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环境保护主题幼儿园教学计划

幼儿园环境保护主题教学计划：播撒绿色种子，启蒙生态智慧

一、引言

环境保护是当今全球共同关注的议题，其理念的培养应始于童蒙。在幼儿园阶段开展环境保护主题教学，并非简单地灌输知识，而是通过生动有趣的活动，引导幼儿感知自然的美好，初步理解人与自然的关系，萌发爱护环境的情感，培养初步的环保行为习惯。这不仅关乎幼儿个人品格的塑造，更关乎未来社会的可持续发展。本教学计划旨在为幼儿园教师提供一套系统、实用且富有启发性的环保教学指引，以期让绿色的种子在孩子们心中生根发芽。

二、教学总目标

1.认知目标：帮助幼儿认识常见的动植物，了解它们与环境的依存关系；初步感知身边环境（如空气、水、土壤）对人类和其他生物的重要性；知道生活中一些简单的环境问题（如垃圾、花草被破坏）及其初步的应对方式。

2.情感态度目标：激发幼儿对大自然的好奇心与热爱之情；培养幼儿爱护动植物、珍惜资源、乐于参与简单环保活动的积极情感；树立初步的环保意识和责任感。

3.行为技能目标：引导幼儿学习并尝试一些力所能及的环保行为，如不乱扔垃圾、节约用水用电、爱护花草树木等；鼓励幼儿在生活中观察、发现环境问题，并尝试用简单的方式表达自己的看法或建议。

三、教学对象与时长

*教学对象：幼儿园各年龄段幼儿（可根据不同年龄段幼儿的发展特点调整内容深度与活动形式）。

*教学时长：建议作为一个学期的持续性主题教学，渗透于日常教学活动、区域活动、户外活动及家园共育中，亦可结合世界环境日、植树节等特定节日开展集中性主题活动。

四、教学内容与实施建议

（一）主题一：认识我们身边的环境与生命

*核心内容：

1.美丽的大自然：认识常见的花草树木、昆虫、小动物，感受它们的形态特征与生命活力。

2.我们的地球家园：通过图片、视频或地球仪（模型），初步感知地球的样子，知道我们生活在地球上，地球是我们共同的家。

3.生命之网：简单了解动植物之间、动植物与环境之间相互依存的关系（如：植物需要水和阳光，小动物需要吃植物或其他小动物）。

*实施建议：

*观察与探索：组织幼儿在园内或周边公园进行自然观察，引导他们用眼睛看、用耳朵听、用手触摸（安全前提下），感受自然的美好。例如，“寻找春天的颜色”、“小蚂蚁的家”等活动。

*绘本阅读：选择关于自然、动植物的优秀绘本，如《好饿的毛毛虫》、《小种子》、《是谁嗯嗯在我的头上》等，通过故事引发幼儿思考。

*艺术创作：利用自然材料（如树叶、石头、树枝）进行拼贴画、手工制作；画出自己喜欢的动植物或自然景色。

*角色扮演与游戏：如“小动物的食物”配对游戏，“我是小园丁”照料植物等。

（二）主题二：了解常见的环境问题

*核心内容：

1.“讨厌”的垃圾：认识生活中常见的垃圾，了解垃圾如果处理不当会对环境造成污染（如污染土地、水源，影响小动物生活）。

2.清清的水和新鲜的空气：知道水和空气对我们的重要性，初步了解水污染和空气污染的一些简单现象（如看到浑浊的水、闻到难闻的气味）。

3.花草树木哭了：了解乱摘花草、乱砍树木对环境的破坏。

*实施建议：

*情境感知与讨论：通过对比干净与肮脏环境的图片、视频片段，引导幼儿讨论“哪里不一样？”“我们喜欢什么样的环境？”“为什么会这样？”。

*小实验：例如，“脏水变清”（简易过滤实验，让幼儿直观感受水污染与净化的难度）；“空气里有什么”（观察灰尘，感受空气流动）。

*故事与情景剧：创编或表演关于垃圾危害、花草树木被破坏的小故事，让幼儿在情境中体验。

*实地观察：在安全保障下，观察社区周边环境，找找“不美的地方”（如地上的垃圾、枯萎的花草）。

（三）主题三：探索环保的小方法

*核心内容：

1.垃圾的“家”：认识垃圾桶，学习正确分类投放垃圾（可先从简单的可回收与不可回收，或厨余垃圾与其他垃圾入手）。

2.节约小能手：了解水、电、纸张等资源的宝贵，学习节约用水（如随手关水龙头）、节约用电（如离开时关灯）、爱惜纸张（如双面用纸、不乱撕纸）的方法。

3.变废为宝：初步了解一些废旧物品可以回收再利用，或通过创意改造成有用的东西。

4.爱护我们的朋友：知道要爱护身边的花草树木和小动物，不随意伤害它们。

*实施建议：

*实践操作：设立班级分类垃圾桶，引导幼儿养成不乱扔垃圾、主动分类投放的习惯；开展“节水节电小标兵”活动，让幼儿轮流负责开关灯、检查水龙头。

*创意手工：利用废旧纸盒、瓶罐、布料等进行手工创作，感受“变废为宝”的乐趣与价值。

*种植与饲养：组织幼儿参与种植小植物（如豆芽、小花）、饲养小动物（如小鱼、小乌龟）的活动，体验生命成长，学会照顾与责任。

*环保儿歌与手指谣