小学英语课外阅读推荐书单.docxVIP

小学英语课外阅读推荐书单

在小学阶段，英语学习不仅仅是课本知识的掌握，更重要的是培养对这门语言的兴趣与语感。课外阅读作为课堂学习的延伸与补充，其作用不言而喻。它能帮助孩子们在轻松愉快的氛围中积累词汇、熟悉语法、提升阅读理解能力，甚至开拓国际视野，了解不同文化。选择合适的课外读物，是引导孩子爱上英语阅读的第一步。本文将结合小学生的认知特点与语言学习规律，为不同年级段的孩子推荐一些优质的英语课外读物，并附上选择建议，希望能为家长和老师们提供有益的参考。

一、为何推荐以及如何选择？

在为孩子挑选英语课外读物时，我们应遵循以下几个原则：

1.兴趣为导向：这是首要原则。无论书籍多么经典、多么有教育意义，如果孩子不感兴趣，一切都是空谈。观察孩子的兴趣点，是故事冒险、动物世界、科普知识还是卡通形象，以此为出发点选择读物，能让孩子更主动地翻开书本。

2.难度适中，循序渐进：读物的语言难度应略高于孩子当前的课内水平（即“i+1”原则），但不能过高，否则会打击孩子的积极性。可以从图文并茂的绘本开始，逐步过渡到文字量增多的桥梁书，再到章节书。关注读物的词汇量、句子长度和复杂程度。

3.内容积极，富有内涵：选择那些传递善良、勇敢、友谊、探索精神等积极价值观的读物。同时，内容应生动有趣，能激发孩子的想象力和思考能力。

4.体裁多样，拓展视野：除了故事类读物，也可以适当引入科普、童谣、简单的戏剧脚本等不同体裁的材料，丰富孩子的阅读体验，拓宽知识面。

5.经典与流行兼顾：经典读物经过时间考验，语言地道，内容隽永；而一些优秀的流行读物则更贴近当下孩子的生活，更容易引起共鸣。

二、分年级段推荐书单

（一）小学低年级（1-2年级）：启蒙感知，培养兴趣

此阶段孩子刚接触英语，或具备初步的英语听说能力。阅读应以培养兴趣、熟悉字母、感知语音和简单词汇为主。推荐图文并茂、情节简单、语言重复率高的绘本（PictureBooks）和分级读物的启蒙级。

1.“牛津阅读树”（OxfordReadingTree）启蒙级/1-2级

*推荐理由：全球知名的分级阅读体系，故事围绕Kipper一家和朋友们的日常生活展开，贴近孩子生活，语言地道且重复性高，插图生动有趣，能帮助孩子在情境中理解英语。

*阅读重点：熟悉常用词汇，感受简单句型，享受阅读乐趣。

2.“甜心英语”（HoneyEnglish）系列

*推荐理由：这套书以丰富的翻翻、洞洞等互动设计著称，能极大吸引低龄儿童的注意力。内容涵盖食物、动物、动作等基础主题，语言简洁，充满童趣。

*阅读重点：通过互动游戏式阅读，认识常见事物的英文表达，培养触觉和视觉的联动。

3.“廖彩杏书单”中的部分经典绘本（如*BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?*;*TheVeryHungryCaterpillar*）

*推荐理由：廖彩杏教授倡导的“英文有声书学习法”广受欢迎。书单中的绘本多为韵律感强、重复性高、画面精美的经典之作，非常适合磨耳朵和培养语感。

*阅读重点：感受英语的韵律和节奏，通过重复记忆核心词汇和句型。

（二）小学中年级（3-4年级）：巩固基础，提升能力

孩子已掌握一定的英语词汇和基础句型，阅读能力有所提升。可以选择情节更丰富一些的分级读物、桥梁书（EarlyReaders）以及主题性更强的绘本。

1.“神奇树屋”（MagicTreeHouse）系列（基础版/MerlinMissions入门）

*推荐理由：经典的初级章节书。讲述杰克和安妮兄妹俩通过神奇树屋穿越时空的冒险故事。语言简洁明快，情节引人入胜，融入了历史、地理和科学知识。

*阅读重点：提升连续阅读能力，积累更多核心词汇，理解稍复杂的情节发展。

2.“书虫·牛津英汉双语读物”（OxfordBookwormsLibrary）入门级（StarterLevel）

*推荐理由：牛津大学出版社的经典双语读物系列。入门级包含了大量简化后的世界经典故事和原创故事，语言难度控制得很好，配有中文对照，方便孩子理解和学习。

*阅读重点；在阅读故事的同时，学习新词汇和表达，对比中英文差异。

3.“培生儿童英语分级阅读”（PearsonEnglishGradedReaders）3-6级

*推荐理由：另一套体系完整的分级读物。内容题材广泛，包括童话、冒险、科普故事等，插图风格多样。每本书后通常配有简单的阅读理解练习，帮助巩固阅读效果。

*阅读重点：扩大阅读题材，学习不同场景下的心词汇和句型，初步培养阅读技巧。

（三）小学高年级（5-6年级）：拓展深度，培养素养

此阶段孩子已有一定的英语阅读基础，可以尝试更长篇幅