【物理】电流与电压、电阻的关系 2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册.pptxVIP

;2022版课标;;依次连接如图甲、乙、丙所示电路，闭合开关，记录电流表示数大小.

(1)对比甲、乙可知，图乙电路中电流表示数更大，说明电压会影响电流大小.?

(2)对比乙、丙可知，图乙电路中电流表示数更大，说明电阻会影响电流大小.?

那么，通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻间存在什么定量关系呢？请设计电路，展开探究.

;;思考;1.用如图所示电路研究电流跟电压的关系.为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案.可行的方案是(D)

甲：多节干电池串联接入MN.

乙：电池与滑动变阻器串联接入MN.

丙：电池先后与不同定值电阻R串联接入MN.

A.仅有甲B.仅有乙

C.仅有甲、乙两种D.甲、乙、丙都可行

;2.小明要探究电流与电压的关系，有如图所示器材，要求滑动变阻器能控制干路的电流.请在虚框中画出满足要求的实验电路图，并连接对应的实物图.

;(一)探究电流与电压的关系

(1)实验过程

①为了保护电路，连线时，开关要断开，滑动变阻器的滑片P要移至阻值最大处.?

②将定值电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片P，不断改变电阻两端的电压和通过电阻的电流，在表格中记录对应的电表示数.?

③换用其他阻值的电阻，重复上述过程.?

;(2)数据记录与处理

将表中的数据在直角坐标系中描点，用平滑的线将各点连起来，尝试描述一下电流与电压之间的关系.

;(3)实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压

成正比.?

?;(二)探究电流与电阻的关系

(1)实验过程：多次更换不同阻值的定值电阻，闭合开关，移动滑片P，让电压表的示数保持在某个值不变，在表格中记录对应的电流表示数.;(2)数据记录与处理

将表中的数据在直角坐标系中描点，用平滑的线将各点连起来，尝试描述一下电流与电阻之间的关系.

;(3)实验结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比.?

;3.为了寻找普遍规律，以下实验采取的“多次实验”具体措施是：

(1)在探究电流与电压的关系实验中???A、B.(选填字母)?

(2)在探究电流与电阻的关系实验中：A、C.(选填字母)?

A.换用不同阻值电阻

B.多次改变定值电阻两端电压

C.控制电阻两端的电压为不同的值不变

D.多次断开开关，重新闭合

;4.滑动变阻器在实验中，除了保护电路的作用之外，还有哪些作用？

(1)在探究电流与电压的关系实验中：改变导体两端的电压.?

(2)在探究电流与电阻的关系实验中：控制电阻两端的电压一定.?

;;1.用如图所示的电路研究电流与电阻的关系时，将电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关，接下来的正确操作是(D)

A.直接读出电压表和电流表的示数

B.保持R的滑片P位置不变，调高电源电压

C.将R的滑片P向左移动，使电流表的示数保持不变

D.将R的滑片P向右移动，使电压表的示数保持不变

;2.小明利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系，闭合开关前将滑片移到A端的目的是保护电路.实验中应保持电压表(选填“电压表”或“电流表”)的示数不变，将阻值为5Ω的电阻换成阻值为10Ω的电阻后，再将滑片P向A(选填“A”或“B”)端移动.?

;3.在“探究电流与电压的关系”实验中：

(1)请你用笔画线代替导线把图甲电路连接完整，要求滑片向左移动，电流表示数变小.

;(2)连接电路时，开关要断开，滑动变阻器的滑片P要移到左(选填“左”或“右”)端，目的是保护电路.?

(3)小明错将电压表与电流表互换了位置，闭合开关后，将出现的现象是：电压表有示数，电流表无示数.(均选填“有”或“无”)?

;(4)正确连接电路后，闭合开关，又发现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是电阻短路(选填“电阻断路”或“电阻短路”).?

(5)排除故障后，开始测量并将实验数据记录在表中，当电压表示数为1.0V时，电流表示数如图乙所示，为0.1A.?

;(6)根据表中数据，请在图丙中画出I-U关系图像.

(7)由I-U图像可得实验结论：在电阻一定时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比.?

;(8)某小组在做该实验时记录了如下数据.

表中数据有一组是明显错误的，可能是读取不当造成的.这组数据序号是5.出现这种情况的时候，应该采取的措施是C.(选填字母)?

A.整个实验数据作废，重做

B.就近修正过后，继续使用

C.剔除这组数据，保留其他数据

;;结合结构图反思一下学了哪些知识点？是如