外研版七年级上册英语Starter Module 2Unit 2 Wha‘’s your number？教案.docxVIP

外研版七年级上册英语

《Unit2Whatsyournumber?》教案

一、教材分析：

本节课是外研版七年级上册StarterModule2MyEnglishlesson的《Unit2Whatsyournumber?》。主要内容涵盖了英语中数词的拼读以及本单元询问班级和电话号码的交际用语。通过本课的学习，学生将学会正确拼写和读写英语中的数词，并能够熟练运用交际用语询问和回答班级和电话号码。

二、教学目标：

1.理解并记忆英语中基础的数词，包括数字1-100。

2.能够准确拼写和读写英语中的数词。

3.能够运用交际用语询问和回答班级和电话号码。

三、教学重点和难点：

重点：数词的拼写和读法。

难点：英语中较大的数词的拼写和读法。

四、学情分析：

学生已经学习过英语的基础知识，包括数字的基本认知和拼读规则。他们对英语中的数词可能有一定的了解，但在较大数字的拼写和读法方面可能存在困惑。因此，需要通过具体的例子和练习来帮助学生掌握数词的拼写和读法。

五、教学过程：

Step1：导入

教师准备了一些数字卡片，并展示给学生。

教师：大家好！今天我们要学习英语中的数词。首先，我有一些数字卡片，请你们快速告诉我这些数字的英文是什么？

（学生积极参与，逐个回答）

Step2：概念讲解

教师向学生解释数词的拼写和读法的基本规则。

教师：非常棒！你们回答得很好。现在，我们来学习如何正确拼写和读写英语中的数词。首先，让我们一起来回顾一下数字1到10的英文单词。请看黑板上的表格，在表格中写出数字1到10的英文单词。

（教师在黑板上展示表格，学生逐个回答）

Step3：例题演示

教师通过具体的例子，引导学生掌握数词的拼写和读法。

教师：现在，让我们来看一些例子。请你们根据表格上的示例，尝试拼写和读写下面的数词。

例子1：23

学生1：twenty-three

教师：非常好！你正确地拼写和读出了23这个数字。继续尝试下一个例子。

例子2：47

学生2：forty-seven

教师：太棒了！你拼写和读写得非常准确。让我们再来一个例子。

例子3：86

学生3：eighty-six

教师：非常好！你们都掌握得很好。继续进行下一步。

Step4：练习与拓展

教师提供练习题，学生完成并进行讨论。

教师：现在，请你们独立完成下面的练习题，并与你的同桌一起讨论答案。尽量准确地拼写和读写给定的数词。

练习题1：56

学生4：fifty-six

教师：很好，你拼写和读写得非常准确。请继续完成其他练习题。

练习题2：72

学生5：seventy-two

教师：太棒了！你们都做得很好。继续进行下一步。

Step5：总结与归纳

教师引导学生总结数词的拼写和读法的规律，并复习相关的交际用语。

教师：同学们，我们学习了数词的拼写和读法，掌握了基础的数字1到10的英文单词，以及较大数字的拼写和读法。通过这些数词，我们可以运用交际用语来询问和回答班级和电话号码。请大家回顾一下数词的拼写和读法的规律，并确保掌握。

（学生回顾并进行讨论）

教师：非常好！你们都做得很出色。在今后的练习中，要继续巩固这些知识，以便更加熟练地运用数词和交际用语。

六、板书设计：

数词的拼写和读法

1-one

2-two

3-three

...

20-twenty

30-thirty

...

100-onehundred

交际用语：

-Whatsyourclassnumber?

-Myclassnumberis...

-Whatsyourphonenumber?

-Myphonenumberis...

七、教学反思：

本节课通过引导学生掌握数词的拼写和读法，以及运用交际用语询问和回答班级和电话号码，培养了学生的听、说、读、写的综合能力。在教学过程中，学生积极参与，通过例题演示和练习巩固了所学知识。然而，对于较大数字的拼写和读法，学生可能需要更多的练习和实践来加深理解和记忆。在今后的教学中，可以加强相关的拓展活动和巩固练习，以帮助学生更好地掌握数词的拼写和读法。