第二单元 第6课时 阅读指导课（教学设计）（大单元教学）.docx

第二单元拼音

第六课时阅读指导课

1.认识14个生字，会写2个生字和1个笔画。

2.正确朗读儿歌《小白兔》。

3.在大人的帮助下，借助拼音朗读《小白兔和小灰兔》。

4.感受阅读的快乐，并乐于与大家分享课外阅读成果。

1.认识14个生字，会写2个生字和1个笔画。

2.能借助正确朗读儿歌。

第五站：汉字城堡

经过拼读殿堂的考验，小朋友们终于来到了最后的汉字城堡。城堡的大门紧闭，门上有一个拼音锁。小朋友们需要根据给出的拼音，准确地读出并拼出对应的汉字，才能打开大门。进入城堡，每个房间里都摆放着精美的汉字卡片，卡片上标有拼音和相应的图片。小朋友们要根据拼音找到对应的房间，认识更多的汉字。城堡的顶楼是一个奖励大厅，里面摆满了各种小礼物，等待着勇敢的小朋友们来领取。

板块一：自主识字

1.认识生字“爸、妈”

（1）读一读图上的音节，想一想一下，图上画着谁，他们在干什么。

（2）学生认读词语“爸爸、妈妈”。

（3）老师指导轻声的读法。在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个“妈”字，拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写时不标声调。

（4）学生看拼音读词，去掉拼音读词。

（5）拓展延伸：了解“爸爸”和“妈妈”

①自由交流：你的爸爸妈妈最喜欢做什么？

②读儿歌来巩固。

2.学写作业封面。

（1）小朋友，我们是一年级的小学生了，要写作业啦！你会写作业封面吗？我们一起来学一