学生发展质量评价表.docx

明德于心，雅正于行

学生综合素质评价档案

(20------20学年度第学期)

年级：

班级：

姓名：

学生发展质量评价表

一级指标

二级质保

三级指标内容

监测要素

自评

互评

师评

品德发展

理想信念

1.了解党史军史国情，珍视国家荣誉，铸牢中华民族共同体意识，爱党爱国爱人民爱社会主义，立志听党话、跟党走，从小树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的志向。

1、了解党史国情，珍视国家荣誉，铸牢中华民族共同体意识。爱党爱国爱人民爱社会主义，坚定理想信念，立志听党话、跟党走，从小树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的志向。

2、了解军史，发扬爱国主义精神，增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的国防技能，自觉履行国防义务。

2.会唱国歌，积极参加升国旗仪式；积极参加重要节日、纪念日主题教育活动，积极参加少先队活。

1、会唱国歌，积极参加升国旗仪式，不得无故缺席；遇到升国旗时向国旗庄严行礼。

2、积极参加重要节日、纪念日主题教育活动，积极参加少先队活动，不得无故缺席。

3.热爱并努力学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，传承红色基因，增强“四个自信”积极向英雄模范和先进典型人物学习。

1、热爱并努力学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，弘扬伟大建党精神和井冈山精神、苏区精神、长征精神，传承红色基因，增强“四个自信”

2、积极向英雄模范和先进典型人物学习，积极参加英雄模范和先进典型人物学习活动。

社会责任

4.养成规则意识，遵守校规校纪，遵法律法规、社会公德和公共秩序。

1、养成规则意识，自觉遵守校规校纪，自觉遵守各类法律法规、社会公德和公共秩序。

5.爱护公共财物，保护公共环境，热爱大自然；节粮节水节电，低碳环保生活积极参加集体活动，主动为班级、学校

同学及他人服务。

1、爱护公共财物，保护公共环境，热爱大自然，在生活中能自觉做到垃圾分。

2、珍爱粮食，自觉“光盘”行动，杜绝浪费粮食；自觉节约用水用电，杜绝浪费水电，低碳环保生活。

3、积极参加集体活动，不无故缺席。主动为班级、学校同学及他人服务，能够积极主动帮助有需要的同学及他人。

品德发展

行为习惯

6、注重仪表、举止文明，诚实守信、知错就改，朴素节俭、不相互攀比。

1、注重仪表、举止文明。诚实守信，不撒谎。知错就改，敢于主动承认自己的错误并积极改正。

2、朴素节俭、不相互攀比。不刻意讲究吃穿，不铺张浪费，不比吃喝穿戴。

7、孝敬父母，尊重师长、同学和他人，礼貌待人，与人和谐相处。

1、孝亲尊师。孝敬父母，尊重师长。遇见老师、长辈能够主动打招呼问好。

2、礼貌待人，能够恰当及时地使用礼貌用语。与人和谐相处。不欺负或歧视其他同学。

8、自己事情自己做，他人事情帮着做。

1、自己事情自己做，养成独立意识；他人事情帮着做，养成乐于助人意识。

学业发展

学习习惯

9、保持积极学习态度，具有学习自信心和自主学习意识，善于合作学习，努力完成学习任务。

1、保持积极学习态度，具有学习自信心和自主学习意识。2、善于合作学习，努力完成学习任务。小组讨论时，积极表达自己的观点。

10、掌握有效学习方法，主动预习，认真听讲，积极思考，踊跃提问，及时复习认真完成作业。

1、掌握有效学习方法。上课认真听讲、积极发言，勤学好问。主动预习，认真听讲，积极思考，踊跃提问，及时复习，认真完成作业。

创新精神

11.积极参加学校兴趣小组社团活动，有小制作、小发明、小创造等科学兴趣特长。

1、积极参加学校兴趣小组社团活动。有小制作、小发明小创造等科学兴趣特长。

12.有好奇心、想象力和求知欲，有信息收集整合、综合分析运用能力，有自主探究、独立思考、发现问题，解决问题的意问识与能力。

1、有好奇心、想象力和求知欲，有信息收集整合、综合分析运用能力，有自主探究、独立思考、发现问题、解决题的意识与能力。每年至少参与1项科学探究活动。

学业发展

学业水平

13、理解学科基本思想和思维方法，掌握学科基本知识、基本技能，达到国家规定的义务教育课程学业质量标准要求；校内、校外学业负担感受状况。

1、理解学科基本思想和思维方法，掌握学科基本知识基本技能，达到国家规定的义务教育课程学业质量标准要求。

2、未参加校外组织的学科类培训，科学利用课余时间，发展兴趣爱好，养成良好的学习生活习惯。

14.养成阅读习惯，具备一定阅读量和阅读