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小学奥数总复习(下)

小学奥数总复习(下)

•3

知识点梳理

1、列方程解应用题的方法

（1）综合法：先把应用题中已知数（量）和所设未知数（量）列成有关的代

数式，再找出它们之间的等量关系，进而列出方程，这是从部分到整体的一

种思维过程，其思考方向是从已知到未知。

（2）分析法：先找出等量关系，再根据具体建立等量关系的需要，把应用

题中已知数（量）和所设的未知数（量）列成有关的代数式，进而列出方程，

这是从整体到部分的一种思维过程，其思考方向是从未知到已知。

•4

2、列方程解应用题的步骤：

（1）分析题意，弄清已知条件和所求问题；

（2）根据分析设定未知数；

（3）利用等量关系列出方程；

（4）求解方程；

（5）将结果代回原题检验，答。

•5

典型例题精讲

（生活中问题）

例1.有两根绳子，第一根长56cm，第二根长36cm,同时

点燃后，平均每分钟都烧掉2cm,多少分钟后，第一根

绳子的长度是第二根绳子长度的3倍。

•6

解析

解：设X分钟后第一根绳子的长度是第二根绳子长度的3倍。

56-2X=3(36-2X)

X=13

答：13分钟后第一根绳子的长度是第二根绳子长度的3倍。

•7

趣味数学

例2.同学们参加野炊，一位同学到负责后勤的老师领碗，老师问

他领多少，他说领55个，又问他多少人吃饭，他说一人一个饭

碗，两人一个菜碗，三人一个汤碗，问这名同学给多少人领碗？

•8

解答

解:设这名同学给X个同学领碗.

XX

X55

23

11

X55

6

X=30

答：这名同学给30个同学领碗。

•9

鸡兔同笼问题

例3.鸡兔同笼，鸡比兔多10只，共有脚110只，求鸡兔各有几只？

•10

解析

方法一：鸡比兔多10只，假设兔加上10只就和鸡一样多了，这样要加

上40只脚，总共150只脚。然后一对一配对，每对里有一只鸡和一

只兔子，共6只脚。共配了多少对，就求出鸡的只数了。

解：（110+10×4）÷（4+2）=25（只）……鸡

25-10=15（只）……兔

答：鸡有25只，兔有15只。

•11

解答

方法二：用方程做

解设：有X只兔，有鸡（X+10）只。

4X+2(X+10)=110

6X=90

X=15

15+10=25(只)

答：鸡有25只，兔有15只。