- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第二课在社会中健康成长
第一课时人的社会化
一、选择题
@基础达标
1.出生时,我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱,逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明 ()
A.个人是社会的有机组成部分
B.人的成长是不断社会化的过程
C.社会的发展离不开个人的奉献
D.每一种角色都承担相应的责任
2.从出生后学习基本生活技能,到上学后学习、掌握科学文化知识,再到能够参与社区志愿服务,小明的这一成长过程主要得益于 ()
A.父母的遗传基因和学校教育
B.家庭培养、学校教育和社会实践的结合
C.个人努力和网络资源的学习
D.同学间的相互竞争和自我突破
3.某校开展社会实践活动,在活动中,同学们发生了很多变化:冷漠的变热情了,脆弱的变坚强了,自理能力差的能独立完成自己的事情了。这说明 ()
①参与社会实践一定会改变性格
②我们应该积极投身社会实践
③我们可以尽早走上工作岗位
④我们的成长是不断社会化的过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.《礼记》有云:“人不学,不知义。”某社区开展“学规范·践文明”活动时发现:中学生小张通过参与志愿服务理解了“老吾老”的传统美德;小李在调解邻里纠纷时学习了民法典相关规定;而小王则认为“只要不违法,做什么都行”。这启示我们在社会生活中应当 ()
①凭个人好恶判断是非 ②被动接受他人制定的规则
③通过交往互动学习行为规范 ④主动理解伦理道德与法律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.某中学组织学生到敬老院开展“关爱老人”实践活动。下列行为中,最能体现“在不同社会情境中胜任角色要求”的是 ()
①因老人方言难懂,就自顾自低头玩手机回避对话
②离老人远一些,避免闻到老人身上的气味
③与失聪老人交流时放慢语速配合手写文字,耐心倾听老人讲故事
④在打扫房间时发现老人服用的药物过期,立即联系护工处理
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.某社区为响应“全民数字素养提升”计划,开设了免费的“AI编程入门”公益课程,鼓励青少年报名。初中生小敏觉得:“学习课本知识就够用了,学编程浪费时间,还不如多刷题。”而她的同学小凯则认为:“新技术发展这么快,多学一门技能对未来有帮助。”从“社会化与终身学习”的角度分析,下列观点正确的是 ()
A.两人都对,学习方式因人而异
B.小凯正确,适应社会发展需要持续不断地学习新技能
C.小敏正确,学生应以学习课本知识为主,新技术与考试无关
D.小敏正确,中学生只需完成学校作业即可
@能力进阶
7.某同学绘制了一张“我的社会关系”网络图。下列对这份关系图的解读正确的是 ()
①社会关系的形成是以地缘为基础
②人的身份是在社会关系中确立的
③人的成长过程并非一定依赖社会
④人的社会关系网体现社会化的程度
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.小芳发现学校附近交通拥堵,便绘制了《交通疏导建议图》提交给交警部门。这种行为 ()
①属于社会实践 ②有利于培养责任感
③浪费时间无意义 ④是盲目从众的表现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.小明的班级准备组织一次“文明社区宣传周”活动,同学们分组策划方案。小明所在小组提出以下方案:
方案一:在社区张贴标语“垃圾分类举手之劳”,并设计趣味游戏教老人使用智能垃圾箱。
方案二:为吸引关注,在小区广场通宵播放电影,并承诺“参与活动可免除周末作业”。
方案三:模仿网红短视频拍摄恶搞邻居的“糗事合集”,上传平台增加活动热度。
最能体现“明辨是非、遵守社会规范”要求的方案是 ()
A.方案一 B.方案二
C.方案三 D.三个方案都合理
10.某快递骑手因长期拒绝参加公司组织的智能导航系统培训,导致多次误闯禁行区域被处罚。交通部门依据道路交通安全法对其罚款时,他辩称:“我靠经验送快递十几年,根本不需要学新东西”。此事最能说明 ()
A.行政罚款是规范人们行为的有效手段
B.传统经验比智能技术更具实践价值
C.社会分工精细化必然加剧代际矛盾
D.知识更新滞后将阻碍社会适应能力
二、非选择题
11.(15分)社会化伴随我们一生。
材料一:每个人都是独立的个体,都有自己的生命价值,不应该忽视自我价值的实现;但人又是社会的人,是社会的一分子,应该主动为社会作贡献。
围绕材料一,两位同学展开了讨论:
(1)请你将上述对话内容补充完整。(6分)
材料二:当下,博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。某中学联合博物馆在周末组织了“小小讲解员”活动。小欣参与了此次活动,以下是她的心情随笔。
博物馆志愿讲解活动有感
今天,我担任了博物馆的讲解员。为了讲解更准确,讲解前,我花了一周的时间查阅展馆内文物
您可能关注的文档
- 第1单元走进社会生活检测卷(原卷版+答案版)统编版道德与法治八年级上册.docx
- 第2单元维护社会秩序 检测卷(原卷版+答案版)统编版道德与法治八年级上册.docx
- 第3单元勇担社会责任检测卷(原卷版+答案版)统编版道德与法治八年级上册.docx
- 第八课维护公平正义 同步练习(原卷版+答案版)统编版道德与法治八年级上册.docx
- 第九课积极奉献社会 同步练习(原卷版+答案版)统编版道德与法治八年级上册.docx
- 第六课提升法治素养 同步练习(原卷版+答案版)统编版道德与法治八年级上册.docx
- 第七课追求自由平等 同步练习(原卷版+答案版)统编版道德与法治八年级上册.docx
- 第三课共建网络美好家园 同步练习(原卷版+答案版)统编版道德与法治八年级上册.docx
- 第四课遵守社会规则 同步练习(原卷版+答案版)统编版道德与法治八年级上册.docx
- 第五课社会生活讲道德 同步练习(原卷版+答案版)统编版道德与法治八年级上册.docx
- 期末质量检测卷(原卷版+答案版)统编版道德与法治八年级上册.docx
- 期中质量检测卷(原卷版+答案版)统编版道德与法治八年级上册.docx
文档评论(0)