新课程的目的理念与实践三实验的体会与思考.pptxVIP

新课程的目的、理念与实践——三年实验的体会与思考莆田高二历史培训2007.8深圳大学师范学院附属中学连建平

一、明确课改目的二、新课程的理念三、课程改革的实践1、课堂教学设计

一、课前系统课堂教学设计思路1、教材分析三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求。（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用。（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。

分析学生已有的认知水平和能力状况。分析学生存在的学习问题。分析学生的学习需要和学习行为。学生分析三个操作要求：一、课前系统课堂教学设计思路

一、课前系统课堂教学设计思路3、确定教学目标三个操作要求：（1）确定知识目标。（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。

课前系统教学环境、教学用具的准备两个操作要求：教学环境的设计与准备。教学用具的设计与准备。课堂教学设计思路

课堂系统01新课导入设计02操作要求：设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。03课堂教学设计思路

课堂系统教学结构设计（板书）两个操作要求：设计出每节新课的教学结构（板书结构）。写出每步设计的设计目的（设计意图）。课堂教学设计思路

课堂教学设计思路在教学结构设计中要注意体现下列6个要求：（1）突出学生的主体地位。（2）从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。（3）设计出师生互动方式。（4）争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。（5）对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内在逻辑联系及育人作用。（6）课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。

课堂教学设计思路二、课堂系统3、复习巩固两个操作要求：（1）设计出知识的系统的回忆巩固方案。（2）设计出发散、扩展、升华学生思维的复习巩固方案。

12课后系统1、设计出课后作业操作要求：根据每节课的内容，对学生的课后学习活动提出形式多样的建议。目的是启发学生的思维，引导学生的情感、态度和价值观。2、设计出学生课后活动建议课堂教学设计思路

评价出你的每节课的教学设计的实施结果。对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。写出你的教学感想、心得、体会。写出每节课的教学后记三个操作要求：三、课后系统课堂教学设计思路

明确课改目的新课程的理念课程改革的实践课堂教学设计课堂探究引导

探究就是在注重创造性的前提下，运用开放性思维自主地对问题进行深入探讨、反复研究，以期获得最佳答案的过程。它是高中新课改的一个新理念。在探究式学习的视野中，学习不再是一个学生单纯地接受教师或教材所提供的信息的过程，而是学生与教师互动、碰撞的过程，是学生对教材进行批判、反思与探究的过程，是师生共同致力于解决实践活动中遇到的实际问题的过程。什么叫探究？

认真观察下图。请思考：从1978年至2000年的贸易顺差、逆差曲线走势，你能看出什么特点？试分析造成这一特点的原因。

我国对外贸易情况

1978年至1984年，我国的进出口贸易基本参考答案从1985年至1989年，进口高于出口，因为处于持平状态；城市的决定，引进了大量外资；进入90年代，经济开放区经济腾飞，出口1984年中共中央、国务院做出开放14个沿海港口1993年，进口又一次超过出口，原因是1992年邓小平南巡讲话，肯定了建经济特区的成功经验，各经济特区出现了第二次创业高潮。开始超过进口；

课堂设问查看迪亚士和达伽玛的航海路线，他们两个人中谁更大胆或说是更莽撞？为什么？

图一秦始皇陵图二兵马俑图三秦始皇陵园出土的刑具图四修建者墓地瓦志图五秦权

请回答：①秦始皇陵在今何处？当时为什么选定此处为陵址？?②中国传统建筑讲究坐北朝南，而图二的兵马俑坑却在秦始皇陵东侧，兵马俑又面朝东方，这是为什么？?③图三和图四为我们了解秦始皇陵营造者的情况提供了哪些有用信息？④图五的秦权是做什么用的？这件文物为我们研究秦朝历史提供了哪些有用信息？

参考答案①在今陕西临潼骊山。骊山距秦都咸阳不远,当时这里风景秀丽，且被认为风水好。②秦国地处西方，六国在东方，秦灭六国时秦军由西向东进攻。为再现秦军东进的雄姿，故兵马俑坑安排在陵墓的东侧，兵马俑面朝东方。③说明