多媒体技能大赛我的叔叔于勒课件.ppt

我的叔叔于勒莫泊桑1

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长篇：《俊友》等6部中短篇：《项链》《羊脂球》等300多篇俄国契诃夫美国欧·亨利并称世界三大短篇小说巨匠“短篇小说之王”莫泊桑（1850-1893）19世纪后期法国杰出的批判现实主义作家3

1、抓住小说三要素，阅读小说理解主题。2、学习刻划人物的方法（语言、动作、心理等的描写）3、树立正确的金钱观。学习目标： 4

1、小说的三要素是什么？小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。人物环境故事情节2、小说的情节是由哪四部分构成？起因发展高潮结局3、描写人物的方法有哪几种？外貌描写动作描写语言描写心理描写5

速读课文，注意下列字词的读音拮据栈桥煞白撬开诧异牡蛎褴褛衣冠jiéjūzhànshàqiàochàmǔlìlánlǚɡuān郑重其事莫衷一是神色张皇惊惶失措6

盼于勒（开端）赞于勒（发展）见于勒（高潮）躲于勒（结局）菲利普夫妇亲情面纱下赤裸裸的金钱关系主旨：通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，形象地揭露了人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了人性的丑陋，人性的悲哀。遗弃情节迎回7

对联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树。一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。横批：世态炎凉8

人物于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）暗线见证人（明线）陪衬人谁是主人公？9

菲利普：1、永不变更的话：2、上千种计划——甚至要置买别墅3、突然不安；脸色十分苍白；脸色早已煞白，两眼呆直；神色狼狈，低声嘟哝：——出大乱子了！急切的心态，贪婪的本性，希望破灭后的失落与惶恐跃然纸上（富有层次感的心理描写）10

克拉丽丝：1、“我怕伤胃”“别吃太多，要生病”（语言动作表情）2、夸于勒：“只要这个好心的于勒一回来……他真是个有办法的人……”3、骂于勒：“我就知道这个贼是不会有出息的……早晚会重新……”“讨饭的”“流氓”自私、虚伪，刻薄、势利表露无余，但比丈夫更有心计。11

1、打发丈夫向船长打听，证实；2、让儿子若瑟夫去付款，夫妇俩回避；3、叮嘱丈夫千万别让女婿看出来；4、撤离现场——是非之地，不可久留！指挥若定，大将风范菲利普夫妇：自私、虚伪、冷酷、唯利是图，虽非大奸大恶的坏人，但已被金钱至上的现实社会所腐蚀，折射出赤裸裸的金钱关系。12

人物于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）暗线见证人（明线）陪衬人谁是主人公？主人公13

环境环境衬托：愉悦心情；阴郁心情金钱至上：一个女婿写出了一个社会自然环境社会环境14

仿写句子金钱可以买到房子，不一定买到温馨。金钱可以买到礼物，不一定买到友谊。金钱可以买到（），不一定买到（）。金钱可以买到（），不一定买到（）。金钱可以买到（），不一定买到（）。君子爱财，取之有道。钱多钱少，快乐就好。15

写作延伸（作业）：续写练习：1、如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象，续写故事，注意人物语言、神态、动作描写。开头为：回来的时候，我们换乘了圣玛洛船……16

课件制作过程如何导入课题？热播电视剧《人民的名义》怎么有条理的展示故事情节，揭示主题？根据小说文体的特点，把故事情节分成四部分（开端发展高潮结局）；通过前后对比揭示主题，这是本课的第一个重点，此处做了一点延伸。17

盼于勒（开端）赞于勒（发展）见于勒（高潮）躲于勒（结局）菲利普夫妇亲情面纱下赤裸裸的金钱关系主旨：通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了人性的丑陋，人性的悲哀。遗弃情节迎回18

课件制作过程分析人物是本课的第二个重点。设置问题：谁是主人公？作者是如何通过神态语言动作心理描写来刻画人物的。学生通过分角色朗读，深入角色，观察神态，品味语言，揣摩心理，体会大师塑造人物的现实性和艺术性。菲利普夫妇：自私、虚伪、冷酷、唯利是图，虽非大奸大恶的坏人，但已被金钱至上