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小学换牙期健康教育教案

课程名称：我的牙齿长大了——换牙期健康小卫士

授课对象：小学一、二年级学生

课时安排：1课时（约40分钟）

一、教学目标

（一）知识与技能

1.初步了解乳牙和恒牙的区别，知道换牙是正常的生理现象。

2.了解换牙期可能出现的常见情况（如乳牙松动、恒牙萌出、轻微出血等）及应对方法。

3.掌握正确的刷牙方法和保护牙齿的基本常识。

（二）过程与方法

1.通过观察图片、模型，参与讨论和互动游戏，体验换牙过程，消除对换牙的恐惧心理。

2.在模拟情境和实际操作中，学习保护牙齿的技能。

（三）情感态度与价值观

1.认识到保护牙齿的重要性，培养爱护牙齿的良好习惯。

2.树立积极乐观的心态，勇敢面对换牙过程。

3.增强自我保健意识和能力。

二、教学重点与难点

教学重点

1.认识换牙是正常的生理过程，消除对换牙的紧张和恐惧。

2.掌握正确的刷牙方法和换牙期的口腔卫生习惯。

教学难点

1.引导学生将所学的护牙知识内化为日常行为习惯。

2.帮助学生克服因换牙带来的不适感和心理压力。

三、教学准备

1.教师准备：PPT课件（包含牙齿结构图、乳牙与恒牙对比图、换牙过程示意图、正确刷牙步骤图、常见口腔问题图片等）、乳牙和恒牙模型（或图片）、大牙刷模型、牙齿模具、儿童牙刷、牙线（模型或图片）、护牙小卫士奖章（或贴纸）、轻松的背景音乐。

2.学生准备：每人自带一把儿童牙刷（课前告知）。

四、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣（约5分钟）

1.猜谜导入：

师：小朋友们，我们先来猜一个谜语：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，早晚用它把澡洗，结结实实不爱坏。”（打一人体器官）

（学生回答：牙齿）

2.谈话引出主题：

师：对啦，是我们的牙齿！我们每天都要用牙齿做什么呢？（学生自由回答：吃饭、说话、微笑等）牙齿对我们这么重要，那你们有没有发现，身边的小伙伴或者自己，牙齿有什么变化吗？（引导学生说出掉牙、长牙的经历）

师：今天，我们就一起来探索牙齿的秘密，学习如何做一名“换牙期健康小卫士”！（板书课题：我的牙齿长大了——换牙期健康小卫士）

（二）探索新知，认识换牙（约15分钟）

1.认识乳牙和恒牙：

*师：（出示乳牙和恒牙模型或图片）小朋友们看，这些牙齿有什么不一样吗？

*引导学生观察、比较乳牙和恒牙的大小、数量（简单提及乳牙数量较少，恒牙数量较多，不需要精确数字）。

*小结：我们小时候长出的牙齿叫做“乳牙”，它们像小房子一样，陪伴我们长大。当我们慢慢长大，乳牙就会完成它的使命，一个个“退休”，然后长出更坚固、更耐用的“恒牙”。恒牙会陪伴我们一辈子，所以我们要更加爱护它们。

2.为什么会换牙？

*师：为什么乳牙会“退休”呢？（播放PPT动画或图片展示换牙过程）

*简单解释：因为我们的身体在长大，嘴巴也在变大，小乳牙已经不够用了，需要更大、更结实的恒牙来帮助我们嚼碎更硬的食物，让我们更健康地成长。换牙就像我们换新衣服一样，是长大的标志！

3.换牙时可能遇到的情况及应对：

*乳牙松动了怎么办？

师：当乳牙开始松动时，我们应该怎么做呢？（学生自由发言）

小结：乳牙松动是正常现象，不要害怕，也不要用手去摇晃它、掰它，以免弄伤牙龈。如果觉得不舒服，可以告诉爸爸妈妈或老师。让它自然脱落是最好的。

*新牙长出来了，乳牙还没掉怎么办？

师：有时候，新牙已经从旁边长出来了，可是原来的乳牙还没掉，这时候该怎么办呢？（引导学生思考）

小结：这种情况叫做“双排牙”，如果发生了，要及时告诉爸爸妈妈，带我们去看牙医，牙医会帮助我们处理，这样新牙才能长得更整齐。

*掉牙时有点疼或流血怎么办？

师：掉牙的时候可能会有一点点疼，或者流一点点血，这时候我们要紧张吗？

小结：不用紧张，这是正常的。我们可以用干净的纱布或者棉花轻轻按住流血的地方，过一会儿就好了。如果流血不止或者疼痛厉害，要告诉大人。

*新牙刚长出来有点歪歪扭扭，不整齐怎么办？

师：新长出来的恒牙可能看起来有点歪，或者位置怪怪的，别担心，牙齿会慢慢调整位置。如果实在不整齐，长大后牙医也有办法帮助我们。最重要的是不要用舌头去舔刚长出来的新牙，那样会让牙齿长得更不整齐哦！

（三）互动体验，学会护牙（约10分钟）

1.学习正确刷牙方法：

*师：无论是乳牙还是恒牙，我们都要好好爱护它们。爱护牙齿最重要的方法是什么呢？（学生回答：刷牙）

*师：你们会刷牙吗？刷一次牙需要多长时间呢？（引导学生说出早晚刷牙，每次刷牙时间要足够）

*（播放正确刷牙步骤PPT或视频，教师用大牙刷模型和牙齿模具演示“巴氏刷牙法”的基本动作：上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。）

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