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小学低段学生良好行为习惯养成教育中的德育课程实施效果评价研究论文

摘要：本文以小学低段学生良好行为习惯养成为切入点，探讨德育课程在实施过程中的效果评价，旨在为提高德育课程质量、促进学生全面发展提供理论依据和实践指导。

关键词：小学低段；良好行为习惯；德育课程；实施效果；评价研究

一、引言

（一）1.内容一：小学低段学生良好行为习惯养成的必要性

随着我国教育事业的不断发展，对学生的综合素质要求越来越高。小学低段是培养学生良好行为习惯的关键时期，这一阶段的学生正处于身心发展的关键期，可塑性较强。培养学生良好的行为习惯，有利于他们形成健全的人格，为未来的学习、生活打下坚实基础。具体表现在以下三个方面