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小学数学下册重点知识点复习资料

亲爱的同学们，愉快的一个学期即将结束，又到了我们梳理知识、巩固所学的复习阶段。这份复习资料旨在帮助大家系统回顾本学期数学学习的重点内容，查漏补缺，为期末考试做好充分准备。请同学们结合课本例题和日常练习，认真理解每一个知识点，争取在数学学习的道路上稳步前进。

一、数与代数

数与代数是数学学习的基石，本学期我们在这部分内容上进行了深化和拓展。

1.两位数的加法与减法

*两位数加两位数：计算时，要相同数位对齐，从个位加起。个位上的数相加满十，要向十位进一。计算十位时，不要忘记加上进位的“1”。

*两位数减两位数：同样要相同数位对齐，从个位减起。个位上的数不够减，要从十位退一当十，与个位上的数合起来再减。计算十位时，要记得减去退位的“1”。

*估算：在解决实际问题时，可以先估算结果的大致范围，再进行精确计算，估算能帮助我们快速检验计算结果是否合理。

*解决问题：认真分析题目中的数量关系，明确是求“一共是多少”（用加法），还是“比一个数多多少/少多少”（用减法），或是“剩余多少”（用减法）。

2.表内乘除法的深化与应用

*乘法口诀的熟练掌握：这是解决乘除法问题的基础，务必做到脱口而出，准确无误。不仅要会顺着背，还要会倒着背、打乱顺序背。

*乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。例如，3个5相加，可以写成3×5或5×3。

*除法的意义：

*把一个数平均分成几份，求每份是多少。

*求一个数里面包含几个另一个数。

*乘除法之间的关系：除法是乘法的逆运算。因数×因数=积，积÷一个因数=另一个因数。

*解决问题：

*求几个几是多少，用乘法。

*求一个数的几倍是多少，用乘法。

*把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法。

*求一个数里面有几个另一个数，用除法。

3.有余数的除法

*认识余数：在平均分一些物体时，有时会有剩余，这个剩余的数就是余数。

*计算方法：与表内除法基本相同，但要注意余数必须比除数小。这是非常重要的一条规则，一定要牢记。

*有余数除法的各部分名称：被除数÷除数=商……余数。

*解决问题：在解决“至少需要几个容器”、“最多能做几件衣服”等问题时，要根据实际情况判断是用“进一法”还是“去尾法”处理余数。

4.万以内数的认识（若本学期涉及）

*数数与计数单位：会一个一个地数、一十一十地数、一百一百地数、一千一千地数。认识“千”、“万”等计数单位，了解相邻两个计数单位之间的十进关系。

*数的组成：明确一个数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。

*数的读写：

*读数：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。

*写数：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。

*数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

二、空间与图形

这部分内容能帮助我们更好地认识周围的世界，发展空间观念。

1.图形的认识与分类

*认识常见平面图形：如长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等，能辨认并说出它们的名称和基本特征。例如，长方形有四条边，对边相等，四个角都是直角；正方形四条边都相等，四个角都是直角。

*认识常见立体图形：如正方体、长方体、圆柱、球等，能辨认并说出它们的名称和基本特征。例如，正方体有6个完全相同的正方形面；球可以任意滚动。

*图形的拼组：能用所学的平面图形拼组出新的图形，感受图形之间的联系与变化。

2.长度单位的认识与应用

*认识长度单位：如厘米（cm）、米（m），知道分米（dm）、毫米（mm）者更佳。明确各单位的实际长度观念，能结合生活实际选择合适的长度单位。

*单位间的换算：掌握相邻长度单位间的进率，并能进行简单的换算。例如，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

*测量物体长度：正确使用直尺测量物体的长度，读数时视线要与尺面刻度垂直。

3.周长（若本学期涉及）

*周长的含义：封闭图形一周的长度，就是它的周长。

*长方形和正方形的周长计算：

*长方形的周长=（长+宽）×2

*正方形的周长=边长×4

*能计算简单多边形的周长：将多边形所有边的长度相加。

三、统计与概率

学习统计，能让我们更好地收集和分析信息。

1.数据的收