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《社会心理学》
课程教学大纲
院（系/部）：马克思主义学院
教研室：思想道德与法治
日期：2023年6月
1
《社会心理学》课程教学大纲
课程英文名称：SocialPsychology课程编码：0817006825
总学分/总学时：1/16理论学时/实验学时：16/0
课程性质：通识选修课先修课程：无
课程负责人：高良适用专业：全校各本科专业
开课单位：马克思主义学院大纲制定者：高良
20236
大纲审定者：邓云大纲审定时间：年月
本大纲适用山东工商学院2023年版人才培养方案
一、课程简介
社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。本课程主要从
个体社会心理社会行为、社会交往心理和行为、群体心理以及应用社会心理学四个层面来
介绍社会心理学的基本理论和知识。不仅向学生提供科学的社会心理知识，学会用社会心
理学的理论和方法去分析各种社会现象和社会问题，为进一步学习和研究社会学打下坚实
的基础；而且引导学生结合自身成长和发展状况，更好地认识自己和完善自己。
二、课程目标与毕业要求关系
（一）课程目标
1．知识传授目标
1-1了解心理学与伪心理学的区别；1-2了解社会心理学的基本观点
1-3认识自我的概念与功能、自尊；1-4理解自尊的概念、影响
1-5深入理解影响人际吸引的六个因素
能力培养目标
2-1能正确判断知识的有用性；2-2能识别伪心理学的三个常见陷阱
2-3能有效应对成长过程中的典型痛苦；2-4能有效提升自尊
2-5利用人际吸引的知识提高自己的人际吸引力，选择正确的伙伴
价值塑造目标
3-1培养理性、科学的精神，自觉抵制封建迷信思想
3-2培养积极进取的人生态度，遇到困难不轻言放弃。
3-3培养乐观的人生态度，以乐观的态度面对个人成长、人际交往
（二）课程目标对毕业要求的支撑关系
课程目标1-3、1-4、1-5、2-3、2-4可以提高学生的身心素质。
1-11-33-13-23-3
课程目标、、、、可以培养学生正确的价值观、人生观。
……
2
三、教学内容
第1章实用性：讲什么与如何听
【教学重点】
识别知识效用的条件
认同并理解这门课的目标
【教学难点】
1.如何判断知识是否有用？
2.对学习形成正确的期待。
【思政元素】
培养正确的学习观，以负责任的态度面对人生发展
【教学内容】
一、自我介绍与课程定位
通过介绍授课方式和授课内容，让同学们对这门课形成正确的期望，知道自己欠缺
什么，什么才是自己真正重要的知识，以怎样的心态听课才能获得最大的收益，什么样的
教学方式是最合理的？
1发现知识的应用价值，需要相关知识的储备；“菜谱式知识”：不需要基础知识、
能单独运用。
2发现知识的应用价值，需要相关的生活经历；教育为未来生活作准备。——斯宾
塞，英国哲学家，社会学家。误区：我们往往依据之前和现在的生活经历来判断是否有用。
二、如何理解知识的效用？
运用知识解决问题，必先以理解知识为基础，很多同学想跳过学习、理解知识的环
1.
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