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高中课程简介

高中课程简介

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高中课程简介

（一）语文

1、课程说明

语文学科兼有工具性和人文性，既有应用价值又有较高的美学价值。

高中语文课程由5个必修模块和5个选修系列组成。

语文选修课程共有五个系列：系列1诗歌与散文，系列2小说与戏剧，系列3新闻与传记，系列4语言与文字应用，系列5文化论著研读。每个系列又设若干模块，选修一个模块，可得2学分。

2、选课建议

学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的最基本学业，达到高中毕业的最低要求。但要达到升学要求仍需从选修课中获取更多学分，具体建议是：有志于理工经济类和人文社会类发展方向的同学，还应从5个系列的选修课程中选修5个模块（可以是同一系列，也可以是不同系列），获得10学分，加上必修课的10学分，共计获得20个学分；对人文社会科学，特别是语言文学特别有兴趣，有志于向这方面发展的同学，可在此基础上，利用校本选修课再从5个系列中任意选修若干个模块，再获得相应学分。

3、课程设置

课程模块

学分

学时

开课时间

必

修

语文1

2

36

111

语文2

2

36

112

语文3

2

36

121

语文4

2

36

122

语文5

2

36

211

选

修

系列1：诗歌与散文

2

36

212

系列2：小说与戏剧

2

36

221

系列3：新闻与传记

2

36

222

系列4：语言文字应用

2

36

311

系列5：文化论著研读

2

36

312

（二）英语

1、课程说明

高中英语课程由5个必修模块和2个选修系列组成。

选修系列1是在完成必修课程1-5模块的基础上顺序开设的课程，共有6个模块，即英语6—英语11，每个模块2个学分。学生修完英语6—英语8，可达到8级目标要求，修完英语9—英语11，可达到9级目标要求。学生完成必修课程（即英语1—5）的学习，修满10个学分，并达到7级目标要求，即达到英语科的毕业要求。8级、9级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的学生设计的目标。

选修系列2是任意选修课程，是与水平等级没有直接关系的兴趣型、拓展型选修课程，共有3个系列：语言知识与技能类、语言应用类、语言欣赏类。各个系列由不同的模块构成。

2、选课建议

大部分同学应修完英语6—英语8，并达到8级目标要求。部分学生可根据自己的爱好、潜能以与对今后发展的设计继续修完英语9—英语11，并达到9级的目标要求。

选修系列2的课程虽然和等级水平没有直接的关系，但不同的系列、不同的模块之间仍需要学生有不同的知识储备，建议学生在校本选修课选修。

3、课程设置

课程模块

学分

学时

开课时间

必

修

英语1

英语2

英语3

英语4

英语5

2

2

2

2

2

36

36

36

36

36

111

112

121

122

211

选

修

系

列

1

英语6

英语7

英语8

英语9

英语10

2

2

2

2

2

36

36

36

36

36

212

221

222

311

312

选

修

系

列

2

语言知识与

技能

英汉初级笔译

英语演讲与辩论

初级英语语法与修辞

英语报刊阅读

英语应用文写作

1

1

1

1

1

18

18

18

18

18

结合到校本选修课

语言

应用

初级旅游英语

信息技术英语

科技英语

1

1

1

18

18

18

语言欣赏

英语影视欣赏

英语歌曲欣赏

1

1

18

18

（三）数学

1、课程说明

高中数学课程由5个必修模块和4个选修系列组成。

数学选修课程由系列1、系列2、系列3、系列4等组成。其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成。每个模块2学分，36学时，每个专题1学分，18学时，每两个专题可组成一个模块。

系列1是为希望在人文、社会科学等方面发展的学生而设置的，系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的。系列1、系列2内容，是选修系列课程中的基础性内容。

系列3和系列4是为对数学有兴趣和希望进一步提高数学素养的学生而设置的，所涉与的内容反映了某些重要的数学思想，有助于学生进一步打好数学基础，提高应用意识，有利于学生终身发展，有利于扩展学生的数学视野，有利于提高学生对数学的科学价值、应用价值、文化价值的认识。其中的专题将随着课程的发展逐步予以扩充，学生可根据自己的兴趣、志向进行选择。根据系列3的特点，系列3不作为高校选拔考试的内容，对这部分内容学习的评价适宜采用定量与定性相结合的方式，由学校进行评价，评价结果可作为高校录取的参考。

2、选课建议

⑴学生完成10个学分的必修课程，在数学上达到高中毕业要求。

⑵在完成10个必修学分的基础上，希望在人文、社会科学等方面发展的学生，可以在