中美澳科学教材生物部分SSI文本的多维度比较与启示.docx

中美澳科学教材生物部分SSI文本的多维度比较与启示

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化的时代，科学技术的迅猛发展深刻地改变着人类的生活方式和社会的发展进程。科学教育作为培养未来科技人才和提升国民科学素养的重要途径，其重要性不言而喻。科学教育不仅能够传授科学知识和技能，更能培养学生的科学思维、创新能力以及解决实际问题的能力，这些能力对于个人的职业发展和社会的进步都具有至关重要的意义。

随着科学教育的不断发展，科学教育的理念和方法也在不断更新。其中，基于社会性科学议题（SocioscientificIssues，简称SSI）的教学逐渐成为科学教育领域的研究热点。SSI是指与科学技术相关