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新课改“引进理论”：审视、思辨与展望

一、引言

1.1研究背景与缘起

在我国教育发展的漫长历程中，新课改无疑是一座具有深远意义的里程碑。自启动以来，它便以雷霆万钧之势，全面而深刻地革新着我国的基础教育体系。从课程设置的精心雕琢，到教学方法的大胆创新，再到教育评价的全面升级，新课改的每一项举措都旨在打破传统教育的束缚，为培养适应时代发展需求的创新型人才开辟崭新道路，对我国教育事业的发展产生了不可估量的深远影响。

在新课改这场波澜壮阔的教育变革浪潮中，引进理论扮演着举足轻重的关键角色。这些来自异域的先进教育理念，如建构主义、多元智能、后现代等理论，犹如一股清新的春风，为我国的教育界带来了全新的视