【生物】免疫与免疫规划第二课时课件2025-2026学年人教版生物八年级上册.pptxVIP

第七章健康地生活

第二节免疫与免疫规划第二课时

第四单元人体生理与健康（二）

类别

第一道防线

第二道防线

第三道防线

组成

皮肤、黏膜

体液中的杀菌物质、吞噬蛋白

免疫器官、免疫细胞

功能

阻挡或杀死病原体，清扫异物

溶解、吞噬和消灭病原体

产生抗体，清除抗原

范围

不针对某种特定病原体

针对特定的病原体或异物

形成时间

生来就有的

后天逐渐形成

强度

弱

强

免疫类型

非特异性免疫

特异性免疫

一、免疫的功能

抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生。

防御感染

衰老

死亡或受伤

清除

发现

发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞。

维持自身稳定

监视

肿瘤细胞

清除

监视、识别和清除体内产生的异常细胞。

免疫监视

三大功能

1.抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生。（防御感染）

2.发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞。（维持自身稳定）

3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞。（免疫监视）

免疫总是对人体有益吗？

问题：肾衰竭的病人可以进行肾脏移植手术，可是术后却面临着排

斥反应，这是为什么呢？那应该怎么办？

免疫监视功能过强

吃同样的鱼、虾，多数人安然无恙，有的人却出现皮肤瘙痒、发疹等过敏症状。

春暖花开，大家沉浸在鸟语花香中，有的人却无心欣赏这大好春光。

过敏反应

2.免疫功能异常

防御感染功能过强

提问：生活中可能会有哪些过敏的情况呢？

引起人体产生抗体的物质称为抗原

≠

包含

辨析：抗原、病原体和过敏原

能引起疾病的微生物和寄生虫的统称

引起过敏反应的物质

维持自身稳定功能过强会引发什么呢？

自身免疫病

（如系统性红斑狼疮、类风湿关节炎）

免疫功能过低会发生什么情况呢？

阅读P46课本内容，思考：

1、艾滋病是什么引起的？

2、艾滋病病毒攻击人体的什么系统？

3、艾滋病的主要传播途径是什么？

4、艾滋病可以治愈吗？

5、我们如何预防艾滋病？

6、如何看待艾滋病病人？

人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。

HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统，

①性传播②血液传播③母婴传播

主要是切断传播途径

关爱艾滋病患者，不应该歧视他们

由于目前还没有艾滋病疫苗

缺陷

HIV（人类免疫缺陷病毒）

HIV携带者和艾滋病人

性传播、血液传播、母婴传播

3.免疫功能缺陷

【任务2】阅读教材第46页第三段，分析艾滋病的病原体、传染源、传播途径，了解艾滋病。

【任务3】判断下列这6种情况是否会传播艾滋病。

二、免疫规划

怎么做到病原体刺激人体，同时人体又不得病呢？

国家免疫规划疫苗儿童免疫程序表（2021年版）

注：疫苗对应的数字表示接种的剂次，要按照剂次在相应的年龄接种。

免疫规划有什么意义呢？

1.可能的原因有：这个人曾经患过手足口病，对手足口病有抵抗力；这个人的抵抗力较强，他不是易感者；等等。

2.不是所有传染病都可以通过接种疫苗来预防。可能的原因有：某些传染病的疫苗还没有研发成功或投入生产，如艾滋病疫苗仍在研发中；某些疫苗诱导的免疫保护时间短；等等。

课课练p32

抗原

特异性

淋巴细胞

杀死

一致

接种黑色素瘤纳米疫苗

注射黑色素瘤细胞

接种纳米疫苗后，肿瘤体积小于未接种组，小鼠存活率高于为接种组。