7.1珍视自由 同步课件 2025-2026学年道德与法治八年级上册 统编版.pptxVIP

小组讨论：导入新课请你描述自由是怎样的？海阔凭鱼跃，天高任鸟飞无拘无束活力四射自由自在地施展才能自由自在潇洒自如不受他人的奴役和支配摆脱不合理的束缚和限制

7.1珍视自由新教材初中道法八年级上册第七课追求自由平等

①健全人格：引导学生认识到自由不是随心所欲，培养尊重规则、理性看待自由的品格。②法治观念：掌握珍视自由需“珍惜法定权利、依法行使权利、尊重他人权利”的要求，明确自由受法律约束的边界，增强在规则内追求自由的自觉性。③责任意识：理解自由对个人发展和社会进步得到重要作用。重难点：自由的含义、地位与价值，珍视自由的具体要求。

自主学习P58-611、自由的地位、含义2、自由的价值3、珍视自由的要求

生活观察自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。结合上述对话，谈你赞同谁的观点？

1、自由的地位及含义（1）地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（2）含义：自由意味着在遵守道德、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。

社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。相关链接

故事分享伯乐以良马标准对马匹进行烙铁、鞭打等驯化，最终导致马匹死亡；鲁国国君用九韶乐章和太牢宴席款待海鸟，却使海鸟惊恐绝食而亡。两个案例共同指向一个哲理：真正的自由源于对个体本性的尊重。人类常将自己认同的美好强加于他者，殊不知马需要旷野奔跑，鸟需要林中栖息。结合案例，谈谈你对自由的价值的思考。

自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。自由的价值（1）个人角度：自由促进人们的全面发展

改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。为什么会有这样巨大的变化？这与我们不断激发市场活力，调动生产者和消费者的积极性、主动性、创造性密切相关。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的种类、数量，消费者可以自主消费。这样，市场上就有了品类丰富、物美价廉的商品供人们选择。例如，在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元，选择的自由度不断提高。阅读感悟自由推动了社会的繁荣进步

自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。（2）社会角度：自由推动社会的繁荣进步

2、自由的价值①个人角度：自由促进人们的全面发展②社会角度：自由推动社会的繁荣进步那如何珍视自由呢？自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。我们应该正确对待自由，实现自由的价值。

小周平时酷爱面食，单位附近的一家面馆经济实惠，于是小周便成了这里的常客。一天，他在店里点了一份牛肉面，加了面和卤蛋。吃到一半，他从面里发现了一根长头发，于是他便叫了一个服务员过来。小周本想要个道歉，换碗面，但对方似乎并没有抱歉的意思还称“有根头发很正常嘛，你还想怎么样?”案例分析点拨：（1）小周应该依法维权，他可以与商家协商，也可以到有关部门举报。思考：从珍视自由的角度谈谈，小周应该怎么做？这一案例带给我们什么启示？（2）要珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。

（1）原因：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。（2）做法：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。1.珍惜宪法和法律赋予的权利

探究与分享白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。挣脱了束缚的风筝为什么无法起飞了？如何理解自由应该受到必要的限制？

灵魂发问：1.你觉得自己现在自由吗？2.如果接下来的一个月内所有规则都会消失，世界会变成怎样，你会实现“自由”吗？

没有作息时间—