2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库—— 幼儿社交技能与情绪管理技巧.docxVIP

2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库——幼儿社交技能与情绪管理技巧

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共30分。请将正确选项字母填在题干后的括号内）

1.根据维果茨基的理论，幼儿的社会交往对于其高级心理机能发展起着至关重要的作用，这主要体现在（）。

A.幼儿通过观察模仿学习新的行为

B.社会互动为幼儿提供了“最近发展区”的支持

C.幼儿在游戏中自然而然地发展出复杂技能

D.成人的直接教导是技能发展的唯一途径

2.以下哪项行为最符合幼儿社会性发展的“去中心化”特点？（）

A.两个幼儿争抢同一个玩具，都不肯分享

B.幼儿在游戏中开始考虑同伴的愿望，并愿意做出让步

C.幼儿认为“太阳围绕地球转”

D.幼儿在画画时，只关注自己画的内容，无视旁边小朋友

3.3岁的小明在玩具被同伴拿走时，会直接抢回来，并可能伴随哭闹。这种行为主要反映了其情绪调节能力的哪个特点？（）

A.情绪体验强度大

B.情绪表达直接外露

C.自我中心，缺乏共情

D.情绪理解能力差

4.教师在班级中开展“情绪小剧场”活动，让幼儿扮演不同的情绪角色，并学习用恰当的语言表达感受。这种情绪管理策略主要属于（）。

A.提供情绪命名机会（Labeling）

B.教授情绪调节技巧（TeachingSkills）

C.营造安全接纳氛围（CreatingaSafeEnvironment）

D.情绪认知重评（CognitiveReframing）

5.“轮流玩滑梯”是幼儿学习（）社交技能的重要情境。

A.合作

B.分享

C.轮流与等待

D.求助

6.当幼儿之间发生冲突时，教师引导他们先冷静下来，然后分别表达自己的感受和想法，最后一起寻找解决问题的方法。这种冲突解决模式强调的是（）。

A.快速平息情绪

B.明确责任归属

C.促进有效沟通与理解

D.维护教师权威

7.依恋理论认为，婴儿与主要照顾者之间形成的早期情感联结，对其后续的（）发展具有深远影响。

A.认知能力

B.语言能力

C.社交技能与情绪调节

D.运动能力

8.幼儿出现分离焦虑，通常与其（）发展有关。

A.自我意识

B.物体恒存性

C.依恋关系

D.象征性思维

9.在幼儿情绪管理中，“先处理心情，再处理事情”的原则主要强调（）。

A.情绪表达的重要性

B.情绪调节的优先性

C.外部环境控制

D.行为规则的建立

10.以下哪项不属于幼儿常见的负面情绪？（）

A.喜悦

B.伤心

C.愤怒

D.焦虑

11.幼儿通过观察老师处理同伴矛盾的方式，学习到如何公平地分配玩具，这种学习方式属于（）。

A.直接教学

B.榜样示范（ObservationalLearning）

C.反复练习

D.情境暗示

12.对于出现攻击性行为的幼儿，采用惩罚或嘲笑的方式，可能产生的负面影响是（）。

A.立即制止攻击行为

B.帮助幼儿理解行为错误

C.使幼儿产生更强烈的挫败感和模仿攻击行为

D.促进幼儿反思自己的行为

13.“合作搭积木，共同建造一个城堡”的游戏活动，有助于培养幼儿的（）。

A.独立性

B.创造力

C.合作精神与沟通能力

D.专注力

14.情绪调节能力的发展，不仅包括压抑或控制负面情绪，也包括（）。

A.体验情绪的强度

B.追求持续的快乐

C.学会表达和建设性地应对情绪

D.忽视自己的感受

15.家长在幼儿哭闹要买玩具时，采取“冷处理”，暂时不理睬，待幼儿平静后再进行沟通。这种策略主要运用了（）的原则。

A.奖惩分明

B.冷静等待（AllowingCalmDown）

C.权威命令

D.满足所有要求

二、填空题（每空2分，共20分。请将答案填在题干横线上）

1.幼儿社会性发展的核心任务是学会理解他人的______和______。

2.“暂停角”或“冷静角”的设置，为幼儿提供了情绪______的空间。

3.帮助幼儿认识并命名自己和他人的情绪，是情绪管理中的______步骤。

4.