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小学课外体育活动组织实施方案

一、指导思想

以国家教育方针为指导，全面贯彻“健康第一”的教育理念，落实“立德树人”根本任务。通过科学、系统、有趣的课外体育活动，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，增强学生体质，提升学生的综合素质，促进学生全面发展，为其终身健康奠定坚实基础。

二、活动目标

1.体质健康提升：通过常态化的体育锻炼，有效增强学生的力量、速度、耐力、灵敏性、协调性等身体素质，降低常见病发病率，提升整体健康水平。

2.运动兴趣培养：引导学生接触并喜爱至少一至两项体育运动项目，掌握基本的运动技能和方法，形成自主锻炼的意识和习惯。

3.健全人格塑造：在活动中培养学生的规则意识、竞争精神、合作意识与团队荣誉感，锻炼学生意志品质，促进心理健康发展。

4.校园文化建设：营造积极向上、充满活力的校园体育文化氛围，丰富学生课余生活，促进和谐校园建设。

三、活动对象与时间地点

1.活动对象：本校全体在校学生，鼓励全员参与，特殊情况学生可根据医嘱和个人情况参与适应性活动。

2.活动时间：

*日常：课后服务时间、大课间活动、体育课延伸时段。

*集中：每周固定1-2个下午放学后时段，或利用部分周末（自愿参与）。

*假期：寒、暑假期间可组织短期体育兴趣班或体育夏（冬）令营（自愿参与，另行安排）。

3.活动地点：学校操场、体育馆（如有）、篮球场、足球场、排球场、活动室及其他安全适宜的运动场地。

四、活动内容与形式

根据小学生年龄特点、兴趣爱好及学校场地器材条件，科学规划活动内容与形式，注重多样性、趣味性和实效性。

1.内容选择：

*基础体能类：跑步（短跑、耐力跑）、跳跃（跳绳、立定跳远、三级跳）、投掷（沙包、实心球）、攀爬、平衡等。

*球类运动类：篮球、足球、排球（气排球）、羽毛球、乒乓球、毽球等。

*传统体育类：武术基础、跳绳、踢毽子、拔河、跳皮筋、滚铁环等。

*趣味游戏类：障碍跑、两人三足、袋鼠跳、集体跳大绳、趣味接力等。

*特色项目类：结合学校传统或地域特色，开展如校园定向、舞龙舞狮（简化版）、民族体育项目等。

*健康教育类：穿插体育卫生知识、运动损伤预防与简易处理、科学锻炼方法等小讲座或互动问答。

2.活动形式：

*集体活动：全校或年级组统一组织的大型体育活动、趣味运动会、体育节等。

*班级活动：以班级为单位开展的主题体育游戏、班级对抗赛等。

*小组活动：按兴趣或项目组成的体育兴趣小组、运动队（如篮球队、足球队），进行专项技能学习和训练。

*个人自主活动：学生在指定区域内进行自选项目的锻炼，教师巡回指导。

*展示与竞赛：定期组织小型多样的体育比赛、技能展示，如跳绳比赛、颠球比赛、班级篮球赛等，激发积极性。

五、组织与管理

1.组织机构：

*成立由校长任组长，分管副校长任副组长，体育组教师、各年级组长、班主任及相关后勤人员为成员的课外体育活动领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督检查。

*体育组教师负责制定具体活动计划、场地器材调配、活动指导与技术培训。

*班主任负责本班学生的组织、考勤、安全教育、纪律管理及与家长的沟通。

*学生会或体育委员协助教师做好活动组织和秩序维持工作。

2.管理制度：

*报名与考勤制度：学生参与情况应有记录，确保参与率，关注缺勤学生原因。

*安全管理制度：制定详细的安全预案，明确各环节安全责任人。活动前进行安全教育，活动中加强安全监管，活动后进行安全总结。

*场地器材管理制度：专人负责体育器材的登记、发放、回收、维护和保养，确保器材安全可用。

*指导教师职责制度：明确指导教师的职责，包括活动组织、技术指导、安全保障、学生表现记录与反馈等。

六、安全保障措施

1.前期排查：定期对活动场地、器材进行安全检查和维护，及时消除安全隐患。

2.安全教育：每次活动前强调活动纪律和安全注意事项，教育学生遵守规则，学会自我保护和相互保护。

3.科学指导：教师应根据学生年龄和体能状况，合理安排运动负荷，教授正确的动作要领，避免运动损伤。对有特殊体质的学生要予以特别关注和妥善安排。

4.人员配备：确保每个活动场地有足够的指导教师和管理人员。可安排校医或具备急救知识的教师在场，配备简易医疗急救用品。

5.应急预案：制定运动损伤、突发疾病等突发事件的应急处理预案，并组织相关人员学习。

七、活动评价与激励

1.过程性评价：关注学生的参与态度、出勤情况、努力程度、合作精神等，由班主任和指导教师进行记录。

2.结果性评价：结合学生体质健康测试数据、技能掌握程度、竞赛表现等进行综合评价。

3.多元评价主体：结合教师评价、学生自