【课件】角的平分线+课件2025-2026学年+人教版（2024）八年级数学上册.pptxVIP

第十四章全等三角形

14.3角的平分线

课时1角平分线的性质H

口

嘈感顺j心

意腆

嘈

探索并证明角的平分线的性质，能用角的平分线的性质

解决简单问题.

学习目标

01

02

会用尺规作一个角的平分线.

H

口

1.度量法；

2.折纸法.

B

思考：能利用简单的直尺和圆规作出一个角的角平分线吗?

复习导入

怎样得到已知角的角平分线?

H

口

操究学习

任务一：用尺规作角的平分线.

活动1:探究角的平分线上的点与角两边上的点所连线段的数量关系.

研究几何图形的关系时，我们往往关注其中的一些特殊情况.如图，

OC是∠AOB的平分线，P是OC上的任意一点，M,N分别是OA,OB上的点，当OM与ON满足什么关系时，PM=PN?

H

口

二

操究学习

当OM与ON满足什么关系时，PM=PN?

在△OPM和△OPN中，

OP=OP,∠POM=∠PON,

如果OM=ON,

那么△OPM≌△OPN(SAS)

就有PM=PN.

D

H

二

连接OP,在△OPM和△OPN中，

OP=OP,OM=ON,PM=PN,

那么△OPM≌△OPN(SSS),

就有∠POM=∠PON.

即点P在∠AOB的平分线上.

0NH

二

问题：反过来，如图，M,N分别是∠AOB的边OA,OB上的点，OM=ON,

点P在∠AOB的内部，PM=PN,点P在∠AOB的角平分线上吗?

操究学习

活动2:探究角平分线的作法。

思考1:由活动1的结论，你能想到如何作一个角的平分线吗?其依据是什么?

·可以先在角的两边上分别作出与角的顶点距离相等的两点；

·再在角的内部作出与这两点距离相等的点；

·以角的顶点为端点，作过这个点的射线，0N就能得到角的平分线了.

其依据是SSS,两全等三角形的对应角相等.二

H

操究学习

动手：已知：∠AOB.求作：∠AOB的平分线.

作法：(1)以点O为圆心，适当长为半径画弧，

交0A于点M,交OB于点N.

(2)分别以点M,N为圆心，大于的长为半径画弧，两弧在∠AOB的内部相交于点C.

(3)画射线OC.射线OC即为所求.

口

H

操究学习

的长为半径作弧?

思考2:为什么以大于

以的长为半径，两弧无交点；

以等于的长为半径，不易操作.

0

0

0

0

H

口

操究学习

任务二：角的平分线的性质.

活动1:角平分线上的点与角两边上的点所连线段与角两边的位置关系.

如图，OC是∠AOB的平分线，点P₁,P₂,P₃,…在OC上，过点P₁,

P₂,P₃,…分别画OA与OB的垂线，垂足分别为D₁与E₁、D₂与E₂、D₃与

E₃……分别比较P₁D₁与P₁E₁、P₂D₂

现?

P₁D₁=P₁E₁,P₂D₂=P₂E₂,

P₃D₃=P₃E₃……

D₂℃

H

口

操究学习

P₁D₁=P₁E₁,P₂D₂=P₂E₂,

P₃D₃=P₃E₃……

问题：给出你关于角平分线的点与角两边上的点所连线段的猜想.

猜想：角平分线上的点到角两边的距离相等

AD

0D₄

E₄

₃P

E₃

₂P

E₂

□P

₁

₁1

E

P

C

B

H

口

D₃D2

活动2:验证猜想：角平分线上的点到角两边的距离相等.

思考1:这里的“已知”和“求证”分别是什么?

已知：一个点在一个角的平分线上

求证：这个点到这个角两边的距离相等.

0000

H

口

操究学习

思考2:如图，OC是∠AOB的平分线，点P在OC上，PD⊥OA,PE⊥OB,

垂足分别为D,E.求证PD=PE.

分析：证明△OPD≌△OPE

B

H

口

0

PD=PE

0000

E

证明：∵OC是∠AOB的平分线，∴∠AOC=∠BOC.

∵PD⊥OA,PE⊥OB,∴∠PDO=∠PEO=90°.

在△PDO和△PEO中，

0

∴△PDO≌△PEO(AAS).∴PD=PE.

D

思考2:如图，OC是∠AOB的平分线，点P在OC上，PD⊥OA,P