小学六年级平面图形面积公式推导导学稿.pdfVIP

平面图形面积公式推导：(转化思想方法）（2）圆柱体：把圆柱切开，拼成一个近似（），这个长方体

（1）长方形面积：（数方格）（2）正方形的面积：（3)平行四边形：把平的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（），长方体的高等于

行四边形，沿（）剪开，把三角形平移，拼成（），这两圆柱的（），长方体的体积=长×宽×高，所以圆柱体积=

个图形的（）相等，平行四边形的底和长方形的（）相等，（）。

平行四边形的高和长方形的（）相等，因为长方形的面积=长×宽，（3）圆柱体切开拼成近似长方体，（）没有变，（）变了。

所以平行四边形的面积=（）×（）。表面积增加了两个（），增加的表面积=（）。

（4）三角形：两个（）的三角形拼成一个（），三角实验操作：

形的底和平行四边形的（）相等，三角形的高和平行四边形的（）1、圆柱侧面展开图：把圆柱沿高剪开，侧面展开图是（），长方

相等，因为平行四边形的面积=底×高，所以三角形的面积=（）。形的长等于圆柱（），宽等于圆柱（），长方形面积＝长

（5）梯形：两个（）的梯形拼成一个（），梯形的×宽，所以圆柱侧面积＝（）×（）。当侧面展开图是

（）和平行四边形的底相等，梯形的高和平行四边形的正方形时，圆柱的（）和（）相等。

（）相等，因为平行四边形的面积=底×高，所以梯形的面积=2、把圆柱沿底面直径切开，表面积增加两个长方形，长等于圆柱的（），

（）。宽等于圆柱的（）。当切面是正方形时，（）和（）相等。

（6）圆：把圆分成若干等分，剪开后拼成近似（），长方形的3、推导圆锥体积的实验中，圆柱和圆锥必须（）。

长近似于圆（），宽近似于（），长方形面积=长×宽，所以4、找一个圆锥形物体，你能想办法算出它的体积吗？说说测量和计算

的方法。

圆的面积=（）.答：（1）先测量出底面直径或半径（底面周长也可以），然后测量出

2、立体图形体积公式推导：（转化思想方法）（1）圆柱体：把圆柱切开，高；运用圆锥体积的计算公式：1/3×底面积×高，进行运算。

（2）可以使用排水法，即将此物体完全浸入水中，测量或计算出

拼成一个近似（），这个长方体的底面积等于圆柱的

水的体积的变化量，就等于此物体的体积

（），高等于圆柱的（），长方体的体积=底面积×高，所以5、圆的周长推导实验：我们根据（化曲为直）的思想方法，采用（）

圆柱体积=（）。法、（）法，测出圆形物体的周长。通过计算发现，圆形物体的周

长总是它的直径的（）多一些，把这个固定不变的数叫（），例：妈妈烙饼，每次只能烙2张，两面都要烙，每面3分钟，烙3张饼要

多长时间？

用字母π表示，它是一个（）小数，在实际应用中常取近

爸爸用平底锅烙饼，这只锅每次只能烙4张，烙熟1张要4分钟【每

似值（）。

面各需两分钟】，爸爸烙6张用多长时间？

6、确定起跑线问题：400米跑道外圈比相邻的里圈长（