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问题链驱动式教学在高中数学课堂中的实施效果分析与反思论文

摘要：本文通过问题链驱动式教学在高中数学课堂中的实施效果进行分析与反思，探讨了该教学方式在提高学生数学思维能力、激发学习兴趣等方面的优势与不足，旨在为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：问题链驱动式教学；高中数学；实施效果；反思

一、问题的提出

（一）问题链驱动式教学在高中数学课堂中的实施效果分析

1.提高学生的数学思维能力

问题链驱动式教学以问题为主线，引导学生主动思考、分析问题，从而提高学生的数学思维能力。在高中数学课堂中，教师通过设计具有针对性和启发性的问题链，引导学生从多角度、多层次思考问题，使学生逐渐形成独立解决问题的能力