北师大版生物七年级上册第3章第1节细胞的基本结构和功能第1课时光学显微镜的使用方法教案(表格式).pdfVIP

第1课时光学显微镜的使用方法

一、教学目标：

1、说出普通显微镜主要构件的名称和用途；

2、练习使用显微镜，学会规范的操作方法；

3、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本；

4、培养学生的观察能力、动手能力和分析表达力、

二、教学重难点

重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养；

难点：规范使用显微镜，并掌握观察的方法。

三、教学过程

教学策略教师活动学生活动设计思路

1、前面我们已经了解生

物多样性，它们所表现的

创设情景

生命特征大同小异，如生

长、繁殖等，原来，除病通过对旧知识的回

1、听教师讲解，回

毒外绝大多数生物都是由顾，达到温故而知

顾旧知识。

细胞构成的，细胞是生命新的目的。

活动的基本单位，要想看

导入新课

到细胞，必须要认识显微

镜

1、认真听讲，了解1、为以后有一个好

1、组织学生学习室验室室验室的相关规的室验纪律打基

理清脉络规则；则；础；

2、用实物来逐一介绍显2、边听教师介绍边2、完成知识目标，

构建框架微镜的各个结构及其用结合p32图3—2，为以后的实验打好

途；来认识显微镜的结基础；

(知识积累)3、教师演示：显微镜的构；3、完成知识目标，

使用步骤；3、认真听讲和观察为后面的操作奠定

教师的操作方法；基础；

1、根据刚才所学到通过亲自操作加深

1、要求学生开始进行操的知识，变理论为对显微镜各部分的

学以致用作；实践，动手做实认识，掌握显微镜

(知识运用)2、教师巡视，指导点验；的操作方法，完成

拨；2、有问题的举手请三维目标；

教教师；

1、引导学生完成P34讨1、认真思考、找出对本节课所学的知

课堂小结论的1、2、3题；答案；识进行回顾有利于

(知识回顾)2、指导学生填写实验报2、学习如何填写实巩固所学的知识；

告单；验报告单；

显微镜的结构和使用

一、显微镜的结构三、结论

二、显微镜的使用