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控辍保学典型案例

——一个都不能少

“一个都不能少”似乎是我们大家都熟知的电影.当然,我也曾看过不只一次,也曾深深地被小魏老师的执着所感动,更是偷偷地把这一理念当做我的座右铭,并实际应用到我的控辍保学工作中,在学校领导的正确指导下,取得了喜人的成果.然而,喜人的成果背后也有很多不为人知的辛酸.大家都知道让学生们从心理上认可并接受一个班主任需要一个漫长的过程.正当我努力融入班级时,今上年我发现班级里有一个叫郭●●女生每天都无精打采,也不愿和同学交流,偶尔还会请几天假.我感觉到似乎这个女生有辍学的迹象.于是我积极和她家长沟通,并在课余时间找她谈心,重视并鼓励她学习上的进步,表扬她劳动方面的积极表现.终于在她脸上我看到了笑容,性格也开朗了很多.我以为我成功地留住了她.然而本期开学第一天,看着她空着的座位,我心里便是一阵忐忑,她是要不念了吗？赶紧给她妈妈打电话,还好她妈妈只是说生病了,请一周假.我的心又放下了,心里不断的安慰自己,家长不会骗我,一定是真的生病了.带着这样的想法,一周很快就过去了.然而第二周的周一,我迎来的不是全员出席,而是全班53名同学和一位满面愁容的家长—郭●●的妈妈.她哭着跟我说孩子学习跟不上,在班级坐不住了,不想再念了,她动员了所有家人,亲戚做工作,都没成功,求我帮她想想办法.通过跟她妈妈的交谈