小学数学新北师大版三年级上册第三单元第7课时　整理与复习教案（2025秋）.docVIP

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第7课时整理与复习

【教学内容】

教材第39～40页“整理与复习”。

【教学目标】

1.通过整理与复习、巩固与应用，进一步体会连加和连减运算的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。

2.会借助简单的直观图分析数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累分析、解决问题的经验。

3.经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。

【教学重点】

学生熟练掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法。

【教学难点】

提高从图表中获取有用信息、独立解决问题的能力。能灵活地运用所学的方法解决简单的实际问题。

【教学过程】

一、整理与复习

出示教材第39页“我的收获”主题图。

师：奇思整理了“祝融号”火星车100天的行驶情况，请帮他找回丢失的数据。

让学生独立完成在作业本上，然后指定学生说说自己的想法。

师：同学们说得很对！通过这一单元的学习，请你说说你有什么收获。

生1：画图可以帮助我们分析和解决问题。

生2：连加、连减、加减混合运算都是从左往右算；如果有小括号，要先算小括号里面的。

……

师：遇到更大的数，运算顺序和计算方法也是这样吗？

生：是的。

师：对！数大数小都不改变运算顺序和计算方法。

二、巩固与应用

1.完成教材第39页“巩固与应用”第1题。

从图中你获得了哪些信息？这些信息间有什么关系？学生在小组内互相说一说图中获得哪些信息及信息之间的关系。教师根据学生的汇报板书。

2.完成教材第39页“巩固与应用”第2题。

指定学生板演，集体订正。

3.完成教材第40页“巩固与应用”第3题。

师：请同学们看图想一想，明明从家去运动场有两条路可选。你认为他会选哪条路？

学生思考后，教师指名回答。

生：选上面一条，因为上面一条近一些。

师：你是怎样判断上面一条近一些的？

引导学生回答：因为430比400多30；280比230多50；而270比370少100，所以上面一条路近。

师：大家都知道上面一条路近，近多少米呢？请你们算一算。

学生在作业本上计算后，教师指名汇报。

4.完成教材第40页“巩固与应用”第4题。

(1)小组讨论，说一说解决问题的过程。

(2)解决问题。

(3)集体订正。

5.完成教材第40页“巩固与应用”第5题。

(1)学生独立完成，教师巡视。

(2)指名学生说说自己的想法。

6.完成教材第40页“巩固与应用”第6题。

(1)学生仔细观察算式，独立尝试寻找答案，教师巡视。

(2)指名学生板演，集体订正。

(3)第三个竖式有多种填法，组织学生讨论。

三、课堂小结

同学们，说说你们今天学了什么？你又学会了什么？

整理与复习

8月6日前一共：

236＋273＋299＝509＋299＝808（米）1000－(808＋111)＝1000－919＝81（米）

收获：画图可以帮助我们分析和解决问题。

连加、连减、加减混合运算都是从左往右算；

如果有小括号要先算小括号里面的。

数大数小都不改变运算顺序和计算方法。