4.1 光的直线传播--2025-2026学人教版八年级上册物理.pptxVIP

4.1光的直线传播第四章光现象【2025-2026学年】人教版2024版物理八年级上册【精做课件】授课教师：********班级：********时间：********

幻灯片1：封面标题：4.1光的直线传播幻灯片2：学习目标知道光源的概念，能区分自然光源和人造光源（重点）。理解光在同种均匀介质中沿直线传播（重点）。能解释生活中与光的直线传播有关的现象，如影子的形成、日食和月食等（难点）。了解光在真空中的传播速度，知道光年是长度单位。幻灯片3：情境引入展示图片：夜晚街道上的路灯，灯光照亮前方阳光穿过树叶的缝隙，在地面形成圆形的光斑手电筒照射时，空气中形成一条明亮的光束提问：这些现象中，光的传播路径是怎样的？我们为什么能看到这些光？（引出光的传播相关问题）幻灯片4：光源定义：能够自行发光的物体叫做光源。分类：自然光源：自然界中本身能发光的物体，如太阳、萤火虫、发光水母等。人造光源：人类制造的能发光的物体，如电灯、蜡烛、手电筒等。注意：月亮、镜子等本身不能发光，它们只是反射光，所以不是光源。（插入自然光源和人造光源的图片，如太阳、萤火虫、电灯、蜡烛）幻灯片5：光的直线传播实验探究：实验1：在暗室中，用手电筒照射空气（可在空气中喷一些烟雾），观察光的传播路径，发现光沿直线传播。实验2：让光穿过同种均匀的水（在水中滴几滴牛奶，便于观察），观察到光在水中沿直线传播。实验3：让光穿过同种均匀的玻璃，观察到光在玻璃中沿直线传播。结论：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。表示方法：为了形象地描述光的传播路径和方向，我们用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这样的直线叫做光线。（插入实验装置图和光线的示意图，光线用带箭头的直线表示）幻灯片6：光的直线传播的应用激光准直：在建筑施工中，利用激光的直线传播来校准直线，如挖掘隧道时，用激光引导掘进机沿直线前进。射击瞄准：射击时，当眼睛看到瞄准点、准星和缺口在同一直线上时，子弹就能射中目标，利用了光的直线传播。站队看齐：队列训练中，后面的人只能看到前面人的后脑勺，说明队伍站成了一条直线，利用了光的直线传播。（插入上述应用的图片，如激光准直、射击瞄准、站队看齐）幻灯片7：影子的形成原理：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域便形成了影子。特点：影子的大小与光源、物体和光屏的位置有关。光源离物体越近，影子越大；物体离光屏越远，影子越大。（插入影子形成的示意图，标注光源、物体、影子的位置）幻灯片8：日食和月食的形成日食：当月球运行到太阳和地球之间，并且三者在同一直线上时，月球会挡住太阳射向地球的光，在地球上月球影子区域内的人就看不到太阳或只能看到太阳的一部分，这就是日食。日食分为日全食、日偏食和日环食。月食：当地球运行到太阳和月球之间，并且三者在同一直线上时，地球会挡住太阳射向月球的光，在月球上地球影子区域内就会形成月食。月食分为月全食和月偏食。（插入日食和月食形成的示意图，标注太阳、地球、月球的位置和影子区域）幻灯片9：小孔成像实验探究：在暗室中，用一个带有小孔的板遮挡在墙体与物之间，墙体上就会形成物的倒立的实像，这就是小孔成像。原理：光的直线传播。特点：所成的像是倒立的实像。像的大小与物体到小孔的距离和光屏到小孔的距离有关：物体离小孔越近，光屏离小孔越远，像越大；反之，像越小。像的形状与物体的形状相同，与小孔的形状无关。（插入小孔成像的实验装置图和成像示意图）幻灯片10：光的传播速度光在不同介质中的传播速度：光在真空中的传播速度最快，约为\(3??10^8\)m/s。光在空气中的传播速度接近真空中的速度，约为\(3??10^8\)m/s。光在水中的传播速度约为真空中的3/4，在玻璃中的传播速度约为真空中的2/3。光年：光年是光在一年内传播的距离，是一个长度单位。1光年\(=3??10^8\)m/s×365×24×3600s≈9.46×101?m。（插入光年的示意图和光在不同介质中传播速度的对比表格）幻灯片11：例题讲解1（光源的判断）例1：下列物体中，属于光源的是（）A.月亮B.闪闪发光的钻石C.点燃的蜡烛D.平静的湖面解：月亮、钻石、湖面本身都不能发光，它们只是反射光，所以不是光源；点燃的蜡烛能自行发光，是光源。答案：C幻灯片12：例题讲解2（光的直线传播现象解释）例2：为什么在有雾的夜晚，汽车打开远光灯时，我们会看到一条清晰的光路？解：在有雾的夜晚，空气中存在大量的小水珠或小颗粒，它们是不透明的。汽车远光灯发出的光在同种均匀的空气中沿直线传播，当光照射到这些小水珠或小颗粒上时，会发生反射，使得我们能够看到光的传播路径，从而形成一条清晰的光路。幻灯片13：课堂练习1（基础题