1.1《数的意义》（教案） -2025-2026学年一年级数学上册 冀教版 .docVIP

《数的意义》教学设计

学科

数学

年级

一年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

《数的意义》

课时

一课时

课标要求

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生经历从日常生活中抽象出数的过程，理解1～9这些数的意义，能用数表示物体的个数或事物的顺序；在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想，发展数感。鼓励学生在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难，了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。

教材分析

教材通过生动的动物园场景引入，借助多种动物形象，让学生直观感知1～9的数量。“试一试”环节通过给圆圈涂色，将动物数量与数字对应，强化数的概念；“练一练”