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1.3《6～9各数的认识》（教案） -2025-2026学年一年级数学上册 冀教版 .docVIP

1.3《6～9各数的认识》（教案） -2025-2026学年一年级数学上册 冀教版 .doc

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    《6～9各数的认识》教学设计

    学科

    数学

    年级

    一年级

    课型

    新授课

    单元

    第一单元

    课题

    《6～9各数的认识》

    课时

    一课时

    课标要求

    依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生应能准确数出数量为6～9的物体个数，理解6～9这些数字的含义，会正确读写6～9，并能用它们表示生活中相应数量的物体。要求学生经历从具体实物到抽象数字的过程，发展初步的抽象思维能力，通过观察、比较等活动，培养数感和符号意识；能运用6-9的数字知识解决简单的实际问题，如在“数一数，连一连”活动中，建立数与实物的对应关系；能积极参与数学活动，感受数学与生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣和自信心。

    教材分析

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