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九年级思想品德第十课选择希望人生
第一课时正确对待理想与现实
编制：彭中东审核：朱桂花编制时间：2011年2月28日
班级：姓名：第小组
学习目标：了解理想的重要作用；实现理想的途径。
学习方法：通过案例分析和讨论，理解理想的重要性，掌握实现理想的方法。
重点难点：重点是实现理想的途径；难点是理想与现实之间的关系。
一、自主学习
1、理想的含义：理想是我们在学业成就、、甚至家庭生活方面
追求的，代表着我们对的一种，反映了我们对
的积极态度。
2、理想的积极作用：（1）理想对人的行为有、和调控的作用。（2）
理想激励着我们不断，让我们充满了实现的喜悦，使我们的人生
充满。
3、怎样实现自己的理想？
（1）实现理想，需要对作出规划，这个规划要尽可能，还要尽可
能，可以按时间远近、重要程度划分为若干个目标。（2）我们要根
据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间
的距离，推动理想的实现。
（3）实现理想需要脚踏实地、全力以赴，我们需要不断增强，提
高；还需要、坚持不懈。
4、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总有些。
二、合作探究
1、小组讨论：谈谈自己的理想是什么，并说说应该怎样实现自己的理想？
2、理想对我们的生活、学习有什么作用？收集几条有关理想的名言或格言。
三、能力提升
1、理想表现为（）A空想B社会实践C奋斗目标D社会现实
2、理想有许多，但要实现理想，就必须做到（）
A识时务者为俊杰B随风转舵
C脚踏实地、全力以赴D为了实现理想可以不管其他的
3、下列关于理想的说法不正确的是（）
A确立的理想目标越高越好B理想源于现实却高于现实C理想是人生的指路明灯
D在我们为实现共同理想而奋斗的过程中，个人就不应该再有其他理想了
4、实现理想需要对人生作出规划，这规划要（）（多选）
A短期B长远C笼统D具体
判断：1、理想就是一个人在学业成就方面追求的目标。（）
2、理想与现实之间没有差距。（）
3、要实现理想，就要脚踏实地、全力以赴。（）
4、人生需要理想。理想指向未来，表现为奋斗目标。（）
5、理想对人的行为没有导向、驱动和调控作用。（）
简答：理想的含义和作用是什么？
学习反思：
九年级思想品德第十课选择希望人生
第二课时理智面对学习压力
编制：彭中东审核：朱桂花编制时间：2011年2月28日
班级：姓名：第小组
学习目标：认识学习压力对人的积极和消极影响，了解环节学习
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