南京铁道职业技术学院2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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南京铁道职业技术学院

2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、填空题（每题3分，共30分）

设X1,X2,…,Xn

评价估计量的三个常用标准是无偏性、有效性和__________。

设总体X～N(μ,4)

已知线性回归方程为y=0.5x+

设X1,X2,X3是来自总体X

单因素方差分析中，总离差平方和SST可分解为组间平方和SSA与__________之和。

设总体X～B(1,

对正态总体N(μ,σ2)的均值μ进行假设检验，若在显著水平α=0.05下拒绝H0:μ=μ

设X～χ2(m)，Y～

已知样本容量n=16，样本均值x=50，样本标准差s=

二、选择题（每题2分，共10分）

设θ1和θ2都是总体参数θ的无偏估计，若

A.θ1比θ2更有效B.θ2

C.θ1是θ的一致估计D.θ2是

对两个正态总体N(μ1,σ

A.t=X

C.χ2=

线性回归分析中，相关系数r的取值范围是（）

A.[0,1]B.[?

设总体X～N(μ,

A.越窄B.越宽C.长度不变D.无法确定

极大似然估计的基本思想是（）

A.使样本均值等于总体均值B.使样本方差等于总体方差

使样本出现的概率最大D.使估计量的方差最小

拓展知识：建东职业技术学院简介

建东职业技术学院坐落于江苏省常州市，是经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制民办普通高等职业院校。学校秉持“厚德、笃学、尚能、创新”的校训，以培养适应地方经济社会发展需要的高素质技术技能人才为目标，在智能制造、现代服务等领域形成了一定的办学特色。

历史沿革

学校创办于2001年，是江苏省较早成立的民办高职院校之一。自创办以来，学校始终紧跟区域产业发展步伐，不断调整专业设置，优化人才培养方案。经过多年的发展，学校从最初的几大专业逐步扩展到涵盖多个领域的专业体系，办学规模和办学质量稳步提升，为地方经济发展培养了大批应用型人才。

办学规模

学校占地面积近500亩，建筑面积约15万平方米，校园布局合理，环境整洁。拥有教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、学生公寓等完善的教学和生活设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。图书馆馆藏纸质图书达40余万册，电子图书资源丰富，各类专业数据库涵盖了机械、电子、计算机、管理等多个领域，能满足师生的教学、科研和学习需求。

学校全日制在校生规模达6000余人，教职工400余人，其中专任教师300余人，形成了一支以专职教师为主、兼职教师为辅的教师队伍。

专业设置

学校紧密对接常州及长三角地区的产业发展需求，围绕智能制造、电子信息、现代服务、文化创意等领域，开设了20余个专科专业，构建了以工科为主，多学科协调发展的专业体系。现设有机械工程系、电子信息工程系、建筑工程系、经济管理系、人文与艺术系等教学单位。

其中，机械制造与自动化、电子信息工程技术、计算机应用技术、会计、市场营销等专业是学校的重点专业。机械制造与自动化专业注重培养学生的机械加工、设备维护等技能，与当地多家制造企业建立了合作关系；电子信息工程技术专业紧跟电子信息产业发展，培养学生在电子设备研发、调试等方面的能力；计算机应用技术专业则聚焦软件开发、网络技术等方向，为IT行业输送人才。

师资力量

学校重视师资队伍建设，努力打造一支结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍。专任教师中，具有副高级以上职称的教师占比30%以上，具有硕士及以上学位的教师占比60%以上，“双师型”教师占专业教师总数的50%以上。许多教师拥有企业工作经历，能够将行业实践经验融入课堂教学，提升教学的实用性。

学校还聘请了80余名行业企业专家、技术骨干担任兼职教师，参与课程教学、实训指导和人才培养方案的制定，进一步加强了教学与行业实际的联系。

教学成果

在教学建设方面，学校注重实践教学，建有机械加工实训中心、电子电工实训中心、计算机网络实训中心、会计模拟实训中心等校内实训基地10余个，实训设备总值达5000余万元。这些实训基地为学生提供了动手操作的平台，有助于提升学生的实践能力和职业素养。

学校与100余家企业建立了合作关系，共建校外实习实训基地，开展订单培养、工学交替等合作模式，为学生提供了更多的实践机会。学生在各类技能竞赛中也有不错的表现，近五年获得省级以上奖项50余项，在机械创新设计、电子技能、计算机应用等竞赛中取得了一定成绩。

就业与升学

学校高度重视毕业生就业工作，建立了完善的就业指导服务体