2025-2026学年第一学期班主任基本功大赛暨优秀主题班会设计：法治少年π，校园规则共创营.docx

2025-2026学年第一学期

班主任基本功大赛暨优秀主题班会设计

基本信息

姓名

班级

学段

学校

主题班会题目、背景、目标、准备

班会题目

法治少年π，校园规则共创营——国家宪法日法治精神学习主题班会设计

背景分析（从学情分析、主题解析两方面分析；主题解析侧重分析班会选题和主题间的关系）：

学情分析：

小学生对“宪法”“法治”等概念完全陌生，但对“规则”有初步认知（如遵守课堂纪律、不打闹），却缺乏“规则与法治关联”的意识。他们活泼好动，喜欢游戏化、生活化的活动，对“角色扮演”“手工创作”兴趣浓厚，且善于模仿和实践，但抽象思维薄弱，需要通过“校园规则”这一贴近生活的载体，