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中学考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（wā）B.骊歌（lì）炽痛（chì）

C.嗥鸣（háo）亘古（gèn）D.讪笑（shàn）瞬息（xùn）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.懊悔屏嶂B.鞠躬尽瘁锋芒必露

C.撺掇惬意D.杂乱无张参差不齐

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

4.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。

B.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。

C.《孙权劝学》出自北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史巨著《资治通鉴》。

D.《卖油翁》的作者是唐代文学家欧阳修，号醉翁。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.我寄愁心/与明月B.潮平/两岸阔

C.断肠人/在天涯D.未若/柳絮因风起

7.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《观沧海》描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表达了诗人开阔的胸襟和统一中国、建功立业的抱负。

B.《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”两句，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。

C.《天净沙·秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，表达了游子对家乡的思念之情。

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句点明时令，渲染了一种愉悦的气氛。

8.下列对人物描写方法判断有误的一项是（）

A.“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。”（动作描写）

B.“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”（神态、动作描写）

C.“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。”（外貌描写）

D.“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”（动作描写）

9.下列对修辞手法判断有误的一项是（）

A.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。”（排比）

B.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）

C.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（比喻、排比）

D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）

10.下列词语中“绝”的意思与“绝巘多生怪柏”中“绝”的意思相同的一项是（）

A.绝处逢生B.滔滔不绝

C.绝无仅有D.猿则百叫无绝

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于修辞手法及其作用的表述，正确的有（）

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用夸张和比喻的手法，生动地写出了庐山瀑布雄奇壮丽的景色。

B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人手法，将花和鸟人格化，表达了诗人感时伤怀、恨别思家的情感。

C.“大漠孤烟直，长河落日圆”运用对偶手法，描绘了塞外奇特壮丽的风光。

D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用比喻手法，以春花喻冬雪，写出了雪花的美丽。

2.下列关于文学名著的表述，正确的有（）

A.《骆驼祥子》讲述了一个普通人力车夫的故事，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。

B.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金在朱赫来的影响下走上了革命道路。

C.《西游记》中孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，他从菩提祖师那里学到了七十二变、筋斗云等神通。

D.《水浒传》中鲁智深原名鲁达，本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。

3.下列对文言实词解释正确的有（）

A.“但当涉猎，见往事耳”中“往事”指历史。

B.“孤岂欲卿治经为博士邪”中“博士”指当时专掌经学传授的学官。

C.“赏赐百千强”中“强”指有余。

D.“愿为市鞍马”中“市”指集市。

4.下列对诗歌意象理解正确的有（）

A.月亮常常寄托着诗人的思乡之情