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分管教学副校长在全体教师会上发言：以“六有”备课为抓手，开启高质量课堂的新篇章

各位老师、同仁们：

大家上午好！

经过前几周有序的教学推进，新的学期已经全面展开。新的进度、新的课程、新的班级、新的岗位，重重事务在身，许多老师早已“开足马力、进入状态”。今天我们围绕“加强教学质量，提升课堂实效”的主旨，聚焦一个看似平常但决定课堂成败的关键工作——备课，来仔细地说一说、深一点地想一想、系统地研一研。

我们常说：“课堂是教学的主阵地”，在这片教学战场上，老师就是指挥者、引路人。但如何打好这场教学仗？战前准备是否到位？我们的“教学功夫”够不够“刻在讲台下方”？

答案其实早写在一句古话里：“工欲善其事，必先利其器。”

今天，我们就围绕“如何备出有效课堂”“怎样调出高效节奏”展开系统分享，我将用“六有备课法”为框架，和大家共同探讨：备课，需做到“脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有念、手中有法、口中有词”。

这是我们围绕教学提质积累的方法整合，希望能对大家的课堂设计、教学理念、内容落实有所启发，也为我们学校今后的质量提升工作打下踏实基础。

一、脑中有“纲”：课标意识不能模糊，方向感不能丢

我们教了很多年书，也参加了很多场教研，有没有反思过一个问题：我们是不是越来越习惯于“照着教材讲、拿着教辅走”，逐渐忘记了“课标这根主心骨”为何在我们教学体系中如此重要？

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