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课题成果
ProectAchievements
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基于主题意义探究的
初中英语阅读教学路径分析
刘玲红
江苏省无锡市江南新城实验中学214000
【】,,
摘要在初中英语阅读教学中开展主题意义探究能够深化学生对文本的理解有效
、。
促进学生语言技能思维能力情感态度的全面发展本文提出通过挖掘文本深层含义
、、
与联系结合生活实际拓展主题应用通过讨论与合作深化阅读理解以及利用多媒体
,。
资源丰富阅读体验等策略开展基于主题意义探究的英语阅读教学
【】
关键词主题意义探究初中英语阅读教学路径
,,
初中阶段是学生英语学习的关键时期不解和实际应用导致部分学生虽然掌握了语言
,,。
仅要求学生掌握基本的语言技能更强调通过形式却较难灵活运用于真实语境之中
、、,。
阅读拓宽视野深化理解培养跨文化交际能第二对文本深层意义的挖掘不太够受
。“”,
力传统的初中英语阅读教学往往侧重于词唯分数论的影响有的教师往往倾向于选择那
、,,
汇语法等语言知识点的传授较为忽视文本些易于考查语言点的文章而忽略引导学生去发
,、
深层意义的挖掘和学生主体性的发挥导致部现和探讨文本背后的主旨思想文化背景及价值
,,
分学生对英语阅读缺乏兴趣难以形成持久的观念这使得有的学生失去通过阅读进行深度思
。,
阅读习惯和深度的文本理解能力考的机会进而影响批判性思维和创新能力的
主题意义不仅能够为学生提供丰富的语境发展。
,、,,。
信息帮助其更好地理解词汇语法等更能第三较难有效激发学生的阅读兴趣在
,
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
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