【修辞手法】五年级比喻拟人排比专项训练（Word版）.docxVIP

五年级比喻拟人排比专项训练

一、修辞手法知识讲解

（一）比喻

1.定义：比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

2.示例：“弯弯的月亮像小船。”本体是“月亮”，喻词是“像”，喻体是“小船”。

3.作用：使抽象的事物具体化，使深奥的道理浅显化，使表达的内容更加生动形象。

（二）拟人

1.定义：拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

2.示例：“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞。”“抚摸”本是人的动作，这里赋予了“风儿”，将风儿拟人化。

3.作用：赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

（三）排比

1.定义：排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。

2.示例：“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。”

3.作用：增强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。

二、专项练习

（一）判断下列句子使用的修辞手法

1.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）

2.月亮像一个大玉盘，高高地挂在天空。（）

3.他饿得都可以把一头大象给吃了。（）（注：此题为干扰项，本题主要判断比喻、拟人、排比，该句为夸张，判断为无符合的这三类修辞）

4.春天来了，花儿笑了，鸟儿唱了，草儿绿了。（）

5.书是人类进步的阶梯。（）

6.难道那条街不热闹吗？（）（注：此题为干扰项，本题主要判断比喻、拟人、排比，该句为反问，判断为无符合的这三类修辞）

7.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）

8.风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。（）

9.太阳像一个大火球炙烤着大地。（）

10.我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。（）

（二）按要求写句子

1.比喻句

月亮挂在天空。（改成比喻句）

秋天到了，树叶纷纷落下。（改成比喻句）

他跑得很快。（改成比喻句）

2.拟人句

蝴蝶在花丛中飞来飞去。

小草发芽了。

太阳出来了。

3.排比句

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；

请你以“书籍”为主题，写一个排比句。

请你以“大自然”为主题，写一个排比句。

（三）分析下列句子中修辞手法的表达效果

1.“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”

2.“秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。”

3.“那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。”

三、练习答案

（一）判断下列句子使用的修辞手法

1.拟人

2.比喻

3.无（干扰项，非比喻、拟人、排比）

4.排比、拟人

5.比喻

6.无（干扰项，非比喻、拟人、排比）

7.排比

8.拟人

9.比喻

10.排比

（二）按要求写句子

1.比喻句

月亮像一条弯弯的小船挂在天空。

秋天到了，树叶像一只只蝴蝶纷纷落下。

他跑得很快，像一支离弦的箭。

2.拟人句

蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

小草从地下探出了脑袋。

太阳公公笑眯眯地出来了。

3.排比句

书籍是一把钥匙，为我们打开知识的宝库；书籍是一座灯塔，为我们指引前进的方向；书籍是一艘帆船，带我们驶向成功的彼岸。

大自然是美丽的画卷，展示着世间的五彩斑斓；大自然是神奇的乐章，演奏着生命的动人旋律；大自然是智慧的源泉，孕育着无尽的奥秘。

（三）分析下列句子中修辞手法的表达效果

1.这句话运用了排比和比喻的修辞手法，通过三个“真……啊”的排比句式，突出了漓江水静、清、绿的特点，增强了语势，强调了漓江水的美。把漓江的水比作无瑕的翡翠，生动形象地写出了漓江水绿得纯净、美丽，让读者更能感受到漓江水的独特魅力。

2.这句话运用了拟人的修辞手法，将秋天树上的果子当作人来写，“露出笑脸”“点头微笑”赋予了果子人的神态和动作，生动形象地写出了秋天果实成熟时的可爱、喜庆，表达了作者对秋天的喜爱之情。

3.这句话运用了比喻的修辞手法，把雪比作白玉，生动形象地写出了雪的洁白、纯净，让读者更直观地感受到雪的美丽，仿佛置身于一个洁白如玉的世界，给人以美的享受。