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2025年湖州市长兴县招聘中小学教师考试笔试试题含答案

一、单项选择题（每题2分，共30题）

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

分析：苏格拉底的“产婆术”也叫问答法，是通过问答引导学生自己得出答案，是西方最早的启发式教育方法。柏拉图是苏格拉底的学生，著有《理想国》；亚里士多德是柏拉图的学生，首次提出“教育遵循自然”；夸美纽斯是近代教育学之父，著有《大教学论》。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是儒家学派创始人，其教育思想主要体现在言论汇编《论语》中；许慎在《说文解字》中对“教育”进行了解释；朱熹是南宋理学家，对教育有诸多见解。

3.教育要适应人的身心发展的顺序性规律，应做到（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案：A

分析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。因此教育要循序渐进，不能拔苗助长。因材施教是针对个体身心发展的个别差异性；教学相长体现的是师生关系；防微杜渐与身心发展规律无关。

4.决定教育性质的根本因素是（）。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

答案：C

分析：政治经济制度决定教育的性质，包括教育的领导权、受教育的权利、教育目的等。生产力决定教育的发展水平；文化影响教育目的的确立、教育内容的选择等；科学技术影响教育者的观念、受教育者的数量和教育质量等。

5.教师劳动的创造性主要体现在（）。

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

分析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新、教育机智等方面，也就是创造性地运用教育规律。教师主要任务是教书育人，并非进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。

6.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A

分析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。其中心问题是开设哪些科目，即课程设置。

7.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

答案：C

分析：教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性主要表现为认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。有领导的认识是指学生的认识活动是在教师的引导下进行的。

8.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。

A.发现学习教学法

B.探究研讨法

C.纲要信号图教学法

D.暗示教学法

答案：A

分析：布鲁纳提出了发现学习教学法，强调学生通过自己的探索和发现来学习知识。探究研讨法是兰本达提出的；纲要信号图教学法是沙塔洛夫提出的；暗示教学法是洛扎诺夫提出的。

9.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（）。

A.思想性原则

B.疏导性原则

C.连贯性原则

D.一致性原则

答案：B

分析：疏导性原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。“夫子循循然善诱人……欲罢不能”体现了孔子善于引导学生，符合疏导性原则。

10.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任工作的重要内容；统一多方面的教育力量是班主任协调各方面教育影响的工作。

11.学生在课堂上一边听讲，一边做笔记，这体现了（）。

A.注意的分配

B.注意的广度

C.注意的稳定性

D.注意的转移

答案：A

分析：注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。学生一边听讲一边做笔记，是在同一时间内进行两项活动，体现了注意的分配。注意的广度是指瞬间被人的意识所把握的客体的数目；注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间；注意的转移是指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。

12.记忆过程包括（）。

A.识记、保持和遗忘

B.识记、再认和回忆

C.识记、保持和联想

D.识记、保持、再认或