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第16卷第02期Vol.16No.022025年1月January2025

doi：10.26918/j.xwyjdk.2025.02.004

大学生群体对测评类视频的使用心理分析

吴月琪

北京邮电大学北京100876

（，）

摘要：近年来，网络视频技术的飞速进步为视频内容的多元化发展奠定了坚实基础，在

用户需求日益多样化和个性化的背景下，视频内容领域不断细分，测评类视频应运而生并迅

速发展。文章首先对测评类视频进行了明确的概念界定，并梳理了其发展动因与现状。随后

聚焦测评类视频在大学生群体中的使用情况，运用扎根理论的研究方法，以定性研究为核

心，深入挖掘数据背后的潜在信息，对大学生群体进行深度访谈，全面分析测评类视频在大

学生群体中的使用情况。具体涵盖大学生观看测评类视频前的动机、观看过程中的需求，以

及观看后的功能与成长等四个方面。研究发现，测评类视频在大学生群体中发挥着多重作

用，虽然其有助于大学生作出购买决策、满足社交需求、获取储备知识以及完成心绪转化

等，但还不可避免地使得大学生受到情感驱动和网红效应等因素的影响，产生跟风种草行

为，导致他们缺乏自我判断、远离亲身实践、随波逐流等。基于以上研究，文章提出引导测

评类视频创作者树立正确的价值导向，在内容创作中融入社会责任意识等建议，旨在构建健

康可持续的内容生态，使大学生群体形成理性的消费观与独立的判断能力。

关键词：大学生；测评类视频；使用心理；动机；需求；功能

本文引用格式：吴月琪.大学生群体对测评类视频的使用心理分析［J］.新闻研究导刊，

2025，16（2）：14-19.

中图分类号：G206文献标志码：A文章编号：1674-8883（2025）02-0014-06

随着社交媒体和短视频平台的蓬勃发展，网论还较欠缺。并且，目前有关测评类视频的研究

络视频以独特的传播优势，成为人们获取信息、以探究某一具体测评博主的传播特征和传播策略

形成认知乃至作出决策的重要影响因素。其中，为主，较少从用户心理视角出发。因此，本文尝

测评类视频凭借其直观性、互动性和亲民性的特试从大学生心理需求角度出发，采用深度访谈

点，在大学生群体中迅速普及，成为影响大学生法，探讨大学生群体对测评类视频的使用心理，

消费选择、塑造生活方式的驱动力量。这一现象分析测评类视频促进理性判断与引发跟风种草之

折射出当代大学生在信息接收上的新特征，也隐间的微妙关系，进而为理解当代大学生的视频使

含着大学生复杂多变的心理机制。用心理和消费行为提供新的视角。

学界已有的研究多从宏观视角对网络视频本文所说的大学生群体是指在高校（大专、

进行讨论，对其用户行为模式及其运用进行分本科、研究生阶段）注册并接受教育直至毕业

［1］

析，而关于更加细分的测评类视频用户的讨的群体。研究选取13名年龄17～25岁且观看

14新闻研究导刊JournalofNewsResearch

吴月琪：大学生群体对测评类视频的使用心理分析

使用过测评类视频的大学生作为受访者。为遵具等细分领域，各领域拥有稳