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六年级数学复习单元导学案合集

第一单元：数的认识与运算

单元概述

本单元是数学学习的基石，涵盖了我们小学阶段所学的各种数的概念、性质以及四则运算。从整数到小数，从分数到百分数，每一种数都有其独特的意义和应用场景。熟练掌握数的运算规则和技巧，是解决更复杂数学问题的前提。

复习目标

1.系统梳理整数、小数、分数（百分数）的意义、读写方法、大小比较及基本性质。

2.巩固整数、小数、分数的四则运算的计算法则，并能正确、熟练地进行计算。

3.理解并掌握运算定律和运算性质，能运用它们进行简便运算，提高计算效率。

4.能结合具体情境，运用数的运算解决实际问题，培养分析问题和解决问题的能力。

知识梳理与要点回顾

1.整数

*意义：像…-3,-2,-1,0,1,2,3…这样的数统称为整数。整数包括正整数、零和负整数。

*读写：从高位到低位，一级一级地读或写。注意“0”的读法和写法。

*大小比较：数轴上，右边的数总比左边的数大。正数大于0，负数小于0，正数大于一切负数。

2.小数

*意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几…可以用小数表示。

*读写：整数部分按整数的读写方法，小数点读作“点”，小数部分依次读出或写出每个数字。

*基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再比较十分位，依此类推。

*小数点移动规律：小数点向右移动一位、两位、三位…，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍…；反之则缩小。

3.分数与百分数

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。

*分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数(除数不为0)。

*分数的分类：真分数（小于1）、假分数（大于或等于1）、带分数（假分数的另一种形式）。

*分数与小数的互化：分数化小数，用分子除以分母；有限小数化分数，根据小数位数写成分母是10、100、1000…的分数再化简。

*百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。通常用“%”表示。百分数后面不能带单位。

*分数、小数、百分数的大小比较：一般先将它们统一成小数或分数形式再进行比较。

4.四则运算

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。减法是加法的逆运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘分数（或小数），表示求这个数的几分之几（或十分之几、百分之几…）是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。

*运算法则：

*整数、小数加减法：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起。

*整数、小数乘法：按法则计算，注意积的小数点位置（小数乘法）。

*整数、小数除法：注意商的小数点位置，有余数的除法要注意余数的处理。

*分数加减法：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按同分母分数加减法计算。

*分数乘法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的先约分。

*分数除法：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。

*运算定律与性质：加法交换律、加法结合律；乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律；减法的性质（a-b-c=a-(b+c)）；除法的性质（a÷b÷c=a÷(b×c)）。灵活运用这些定律和性质可以使计算简便。

*运算顺序：同级运算从左往右；不同级运算，先算乘除，后算加减；有括号的，先算括号里面的。

典型例题解析与方法指导

例1：填空

(1)一个数由3个亿、5个百万、7个千和9个一组成，这个数写作（），读作（），省略“万”后面的尾数约是（）万。

(2)0.75的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再添上（）个这样的计数单位就是1。

(3)3/4=（）÷12=15/（）=（）%=（）（填小数）

例2：计算下面各题，能简算的要简算。

(1)12.5×32×0.25

(2)7/9÷11/5+2/9×5/11

(3)8.5-(5.6+4.8)÷1.3

解析与指导：计算题要注意观察数字特点和运算