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小升初必背古诗词汇编

前言

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是汉语语言的精华。对于即将步入初中的同学们而言，熟练背诵并理解一定数量的古诗词，不仅是应对学业考试的基础，更是提升文学素养、涵养审美情趣、传承文化基因的重要途径。本汇编精选了小升初阶段要求掌握的古诗词，旨在为同学们提供一份系统、实用的学习资料。所选篇目均参考了现行义务教育语文课程标准及主流教材，力求全面且重点突出。希望同学们能沉下心来，与古人对话，感受诗词之美，积累文学底蕴。

使用说明

1.理解为先：背诵古诗词，切忌死记硬背。应先结合注释理解字词含义，再疏通句意，进而把握全诗主旨和情感。

2.诵读涵咏：古诗词具有音韵美，多读多诵，有助于体会其节奏和韵律，加深记忆。

3.知人论世：适当了解诗人的生平、时代背景，有助于更深刻地理解诗歌内涵。

4.学以致用：在写作和日常表达中，尝试运用诗词名句，能为语言增色。

5.定期复习：根据记忆规律，定期回顾已背篇目，防止遗忘。

一、先唐古诗

1.《诗经·关雎》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

注释：

*关关：水鸟和鸣的声音。

*雎鸠（jūjiū）：一种水鸟。

*洲：水中的陆地。

*窈窕（yǎotiǎo）：形容女子美好。

*好逑（hǎoqiú）：好的配偶。逑，配偶。

*参差（cēncī）：长短不齐的样子。

*荇（xìng）菜：一种水生植物。

*流：求取。

*寤寐（wùmèi）：醒着和睡着，泛指日夜。

*思服：思念。服，思念。

*悠哉：忧思的样子。

*辗转反侧：翻来覆去睡不着。

*友：亲近。

*芼（mào）：挑选。

*乐：使……快乐。

译文：

关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。贤良美好的女子，是君子好的配偶。

参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。贤良美好的女子，醒来睡去都想追求她。

追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。

参差不齐的荇菜，从左到右去采它。贤良美好的女子，奏起琴瑟来亲近她。

参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。

赏析：

这是《诗经》的首篇，描绘了男子对美好女子的爱慕与追求。诗中以“雎鸠”起兴，象征男女之间的和谐恩爱。通过对采摘荇菜动作的反复描写，表现了男子求之不得的焦虑与求得后的喜悦。语言朴素优美，韵律和谐，情感真挚，是中国爱情诗的经典之作。

2.《诗经·蒹葭》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

注释：

*蒹葭（jiānjiā）：芦苇。蒹，没长穗的芦苇。葭，初生的芦苇。

*苍苍：茂盛的样子。

*伊人：那个人，指所思慕的对象。

*在水一方：在水的另一边。

*溯洄（sùhuí）：逆流而上。

*从：追寻。

*阻：险阻，难走。

*溯游：顺流而下。

*宛：仿佛，好像。

*萋萋：茂盛的样子。

*晞（xī）：干。

*湄（méi）：水边，河岸。

*跻（jī）：升高，指道路陡峭。

*坻（chí）：水中的小高地。

*采采：茂盛，众多。

*未已：还没有完。

*涘（sì）：水边。

*右：迂回曲折。

*沚（zhǐ）：水中的小块陆地。

译文：

大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。我所怀念的心上人啊，就站在对岸河边上。

逆流而上去追寻她，追随她的道路险阻又漫长。顺流而下寻寻觅觅，她仿佛在河水中央。

芦苇凄清一大片，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人啊，她就在河水对岸。

逆流而上去追寻她，那道路坎坷又艰难。顺流而下寻寻觅觅，她仿佛在水中小洲。

河畔芦苇繁茂连绵，清晨露滴尚未被蒸发完毕。我那苦苦追求的人啊，她就在河岸一边。

逆流而上去追寻她，那道路弯曲又艰险。顺流而下寻寻觅觅，她仿佛在水中的沙滩。

赏析：

这首诗以深秋萧瑟的景象起笔，营造了一种朦胧、空灵的意境。诗人追寻着心中的“伊人”，但“伊人”始终在水的另一方，可望而不可即。诗中的“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”不仅描绘了追寻之路的艰难，也象征了追求理想或美好事物过程中的种种障碍。全诗意境优美，含蓄蕴藉，给人以无限遐想。

3.汉乐府·《长歌行》

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至