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2025幼儿园春季学期
每周教研活动记录表（21周）
月份
周次
参与人员
教研活动主题
二月份
第一周
全体教师
如何培养好幼儿一日常规
第二周
全体教师
提高班级管理常规
第三周
全体教师
经验分享
三月份
第四周
全体教师
培养幼儿环保的意识
第五周
全体教师
备课中怎样来制定教学目标
第六周
全体教师
“小班幼儿建构游戏”存在的问题
第七周
全体教师
小班建构区交流研讨活动
四月份
第八周
全体教师
低结构材料如何分类投放以及与环境相结合
第九周
全体教师
幼儿园幼儿教师的素养
第十周
全体教师
教师听课评课活动
第十一周
全体教师
了解两面性幼儿
五月份
第十二周
全体教师
如何培养大班任务意识，如：孩子“爱磨蹭”怎么办
第十三周
全体教师
如何在课堂中实现有效的师幼互动
第十四周
全体教师
家长沟通的重要性和及时性，如何进行家校沟通
第十五周
全体教师
各班民间游戏在区域游戏开展中的困惑与思考
六月份
第十六周
全体教师
表演区材料的投放
第十七周
全体教师
幼儿园晨检的意义及指导要点
第十八周
全体教师
关注幼儿的心理发展以及培养幼儿的兴趣
第十九周
全体教师
怎样有效的开展民间体育游戏
七月份
第二十周
全体教师
新教师交流家长工作心得体会
第二十一周
全体教师
科学区材料投放与环境创设的有效性??
2025幼儿园春季教研活动记录
（第二周）
时间
年月日
地点
教研
内容
提高班级管理常规
会议室
主持人
应参加学习人员
全体教师
教
研
过
程
记
录
一、主持人：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行投诉。如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。
家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有所提高。在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今天我们请大家结合工作实际，就“如何提高家长工作的实效性？”这一问题，谈谈自己的一些想法与做法。
二、教师们交流、探讨
莫老师：配班的赖老师虽然是到我园参加工作不到半年的新老师，但是能利用家长早晚接送的时间，主动、积极、大胆地与家长交流，比较细致的反映幼儿在园的表现，得到家长的称赞。
李老师：与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩子的不足以家长接受的方式转告家长，先说好的地方，再说不足之处。
主持人：也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长当作朋友、合作伙伴，又不能太随意，注意交流时的语言是以给家长建设性的意见方式提出，切忌因为觉得与家长很熟而说话太过随意引起家长误会或者不快。
涂老师：一日活动中每个孩子的表现都不一样，即使是同一个孩子的表现也会有所不同，当孩子表现特别不一致或者有时一而再、再而三的出现类似错误时，老师有时会采取一些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的方式进行教育，当家长来接孩子的时候，老师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩子回去向家长诉说时引起不必要的误会。
王老师：在家长工作中，我经常利用的是电话沟通、交流意见和家访方式。我的家里和幼儿园一样备有全班孩子的家长联系电话，因为我们老师带班半天，备课半天，如果在自己当班时间孩子发生什么状况，作为当事人是最清楚不过的，虽然在老师交接班时也会有所交待，但是都不比自己亲自向家长解释得清楚。因此，我经常利用晚上时间与家长沟通交流，或者通话或者发信息。对于生病的孩子我除了通过电话问候的形式外，还与班级老师一起，利用双休或者班后时间到家里或者医院慰问，主动、及时交流
考勤
公假
病假
事假
2025幼儿园春季教研活动记录
（第五周）
时间
年月日
地点
教研
内容
备课中怎样来制定教学目标
会议室
主持人
应参加学习人员
全体教师
教
研
过
程
记
录
莫飞燕——《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园教育目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》中规定的各领域的目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来制定。幼儿园的教育活动目标要根据本班幼儿身心发展的特点及认识规律。活动过程设计的主体，活动环节应充分考虑幼儿的年龄特点和认识规律，
王志华——教育活动目标的制定要建立在深入分析研究教材和幼儿原有经验的基础上，要充分地研读材料、分析材料，对材料所蕴含的意义和对
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