《备考指南政治》课件选择性必修3第11课.pptxVIP

;课标要求;建构·知识网络;栏目导航;核心知识点一;【整合?必备知识】;(2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在____________的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。

(3)就思维方式而言，创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如____________思维方法等。

3．创新思维的特征

(1)创新思维的思路具有____________性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。;(2)创新思维的步骤具有____________性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。

(3)创新思维的结果具有____________性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。

4．创新思维的表现

(1)一是____________新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。

(2)二是____________新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。;结果;全面理解创新思维的特征

;创新思维的步骤具有跨越性;【落实·学科素养】

◎易错清零

1．创新思维要以创新意识为基础。()

【答案】×。提示：创新思维要以实践为基础。

2．创新思维的思路具有跨越性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。()

【答案】×。提示：创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。;3．创新思维方法新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。()

【答案】×。提示：创新思维思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。

;◎考向探究

1.在升旗仪式中，常发生升旗与乐曲不同步的情况。一位中学生想：“如果按照国歌的节奏在旗绳上定出一些间隔，再在各个间隔上填入相应的歌词，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的歌词，就可以做到升旗与奏国歌同步了。”这表明创新思维()

A．是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动

B．是人对客观事物的简单反映

C．泛指所有思维都具有的能动性

D．不能运??常规的思维方法，只能运用非常规的方法

【答案】A

;【解析】在升旗仪式中，常发生升旗与乐曲不同步的情况，一位中学生对此展开想象，提出解决问题的方法，说明思维创新离不开实践，A正确。创新思维是人对客观事物的简单反映的说法错误，B排除。人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动才叫创新思维，C错误。创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用非常规的思维方法，D错误。;2.爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。那位助手测量了灯泡的直径、高度后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水再倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。从创新思维的特征看，爱迪生解决灯泡容积问题的方法主要体现了()

A．创新思维是一种综合能力

B．创新思维的思路具有多向性

C．创新思维的结果具有独特性

D．创新思维具有主观能动性

【答案】B

;【解析】爱迪生解决灯泡容积问题的方法没有遵循常规思维的方法，而是运用了发散思维的方法，进行了思路创新，他从不同的视角来分析和解决灯泡容积问题，体现了创新思维的思路具有多向性，B正确。A、D不是创新思维的特征，错误。C在材料中没有体现，排除。;;【整合?必备知识】;(2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”，包含着____________、想象甚至是幻想。

3．联想思维的水平

(1)差异：人人都有联想思维，但其____________和能力并不相同。

(2)标准：思维在联想时的“联结”____________和“畅想”得到的____________的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。

(3)途径：自觉地进行______________训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。;位置变迁;重新组合;③展开想象的不同方式

;假如;1．全面理解联想思维的特点

(1)跨越的联结性。就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。其联结方式具有非连续的跨越性。

(2)非逻辑制约的畅想性。思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。;2．想象

;◎易错清零

1．联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行思考的思维活动。()

【答案】×。提示：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结