《高考备考指南物理》课件第1讲　功和功率.pptxVIP

机械能及其守恒定律第五章第1讲功和功率

核心素养新课程标准命题分析物理观念(1)理解功和功率、动能和动能定理；(2)理解重力势能，了解弹性势能，知道机械能的含义，会判断研究对象在某一过程机械能是否守恒；(3)熟练掌握几种常见的功能关系，并会用于解决实际问题1.考查方式：本章内容是高考的重点，难度从易到难几乎都有涉及，而且本章内容与牛顿运动定律、曲线运动、电磁学等内容综合时，难度较大，有时会作为高考中的压轴题.通过功和能的各个概念规律等的理解与应用，考查“物理观念、科学思维”素养，通常在小综合题和大综合题中考查；两个实验多以常规题型考查“科学探究”素养2.广东命题趋势：功和功率、动能、势能及功能关系，机车启动模型，利用动能定理、机械能守恒定律、功能关系进行科学推理或科学论证，利用能量观点解决生产、生活、科技中的问题科学思维(1)能应用图像法、微元法、动能定理等计算变力做功问题；培养分析、推理和综合能力；会分析、解决机车启动的两类问题；(2)能应用机械能守恒定律解决具体问题；(3)掌握一对摩擦力做功与能量转化的关系；会应用能量守恒观点解决综合问题科学探究(1)熟悉“验证机械能守恒定律”的基本实验原理及注意事项；(2)会验证创新实验的机械能守恒科学态度与责任(1)会利用功能知识初步分析生产生活中的现象，体会物理学的应用价值；(2)能用机械能守恒定律分析生产生活中的有关问题；(3)理解功能关系，体会守恒观念对认识物理规律的重要性

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知识梳理查漏1

知识一功1.定义：一个物体受到力的作用，如果在力的方向上发生了一段位移，就说这个力对物体做了功.2.必要因素：力和物体在____________上发生了位移.?3.物理意义：功是能量转化的____________.?力的方向量度

4.计算公式(1)当恒力F的方向与位移l的方向一致时，力对物体所做的功为W＝____________.?(2)当恒力F的方向与位移l的方向成某一夹角α时，力F对物体所做的功为W＝，即力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦值这三者的乘积.?FlFlcosα

?正功负功克服不做功

【自测1】物体在两个相互垂直的力作用下运动，力F1对物体做功6J，力F2对物体做功8J，则F1、F2的合力对物体做功为()A.14J B.10JC.2J D.－2J【解析】力F1对物体做功6J，力F2对物体做功8J，则F1、F2的合力对物体做的功为6J＋8J＝14J，A正确.A

知识二功率1.定义：功与完成这些功____________的比值.?2.物理意义：描述力对物体____________.?所用时间做功的快慢

?平均功率瓦特W平均功率瞬时功率

4.额定功率：机械____________时输出的功率.?5.实际功率：机械____________时输出的功率.要求____________额定功率.?正常工作最大实际工作小于或等于

?B

题点各个击破2

命题点一恒力功的分析与计算［自修掌握类］1.功的正负的判断方法

2.计算功的方法(1)恒力做功的计算方法

(2)合力做功的计算方法方法一先求合外力F合，再用W合＝F合lcosα求功.适用于F合为恒力的过程方法二先求各个力做的功W1、W2、W3…，再应用W合＝W1＋W2＋W3＋…求合力做的功

例1(多选)(2023年广东实验中学模拟)如图所示，质量为M、长度为L的木板静止在光滑的水平面上，质量为m的小物体(可视为质点)放在木板上最左端，现用水平恒力F作用在小物体上，使物体从静止开始做匀加速直线运动.已知物体和木板之间的摩擦力为f.当物体滑到木板的最右端时，木板运动的距离为x，则在此过程中()A.力F对物体做功大小为F(L＋x)B.摩擦力对物体做功为－fxC.摩擦力对木板做功为fxD.摩擦力对系统做功为－fLACD

【解析】根据功的计算式，力F对物体做功W＝F(L＋x)，A正确；小物块受到的摩擦力向左，摩擦力对物体做功W＝－f(L＋x)，B错误；木板受到的摩擦力向右，摩擦力对木板做功W＝fx，C正确；摩擦力对系统做功为摩擦力对物体做功与摩擦力对木板做功之和，即为－fL，D正确.

1.(2023年东莞模拟)如图所示，拖着旧橡胶轮胎跑步是身体耐力训练的一种有效方法.某受训者拖着轮胎在水平直道上前进的距离为x，已知绳与水平地面间的夹角为α，拉力为F，那么下列说法正确的是()A.轮胎受到地面的摩擦力对轮胎做了负功B.轮胎受到的重力对轮胎做了正功C.轮胎受到的拉力对轮胎不做功D.轮胎受到的拉力对轮胎做功大小为FxsinαA