北京劳动保障职业学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docx

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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北京劳动保障职业学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：北京劳动保障职业学院（BeijingVocationalCollegeofLaborandSocialSecurity），是经北京市人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业院校，以劳动保障、人力资源、公共管理等相关专业为核心特色，致力于培养适应民生保障和社会治理领域需求的高素质技术技能人才，是北京市劳动保障领域重要的人才培养基地。

历史沿革

学院的前身可追溯至1985年成立的北京市劳动管理干部学院，起初主要承担劳动系统干部培训和成人教育任务，为北京劳动保障事业发展培养了大批管理人才。2006年，经北京市人民政府批准，改制为北京劳动保障职业学院，转型为高等职业教育，开始面向社会招收全日制专科生，办学规模和专业范围不断拓展。多年来，学院始终聚焦劳动保障、人力资源等领域，紧密结合国家和北京市在民生保障、社会治理方面的战略需求，形成了鲜明的办学特色。

学校规模

地理位置与校园环境：学院拥有南北两个校区，北校区位于北京市昌平区，南校区位于北京市丰台区，总占地面积约300亩，建筑面积15万余平方米。校园环境整洁有序，教学设施完善，配备了现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆等。图书馆馆藏丰富，重点收藏劳动保障、人力资源管理、公共事务管理等领域的书籍和电子资源，为师生教学科研提供了有力支持。学生公寓、食堂等生活设施齐全，为学生营造了舒适的学习和生活环境。

学生与师资力量：学院现有全日制在校生5000余人，教职工400余人，其中专任教师200余人。专任教师中，具有高级职称的教师占比近40%，硕士及以上学历教师占比超过80%，“双师型”教师占比达70%以上，许多教师拥有劳动保障、人力资源等行业从业经历或相关职业资格证书，能够将行业实践经验融入课堂教学。学院还拥有市级教学名师、市级优秀教师等多人，以及多个市级教学团队，同时聘请了行业专家、企业高管担任兼职教师，构建了一支结构合理、素质优良的师资队伍。

院系与专业设置：学院设有劳动经济管理学院、民生福祉学院、安全工程学院、基础学院等教学单位，开设20余个高职专业，涵盖劳动与社会保障、人力资源管理、公共事务管理、老年服务与管理、安全技术与管理、消防工程技术