2025北师大数学三年级上册第二单元第1课时《铅笔有多长》教学设计表格式.docx

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第1课时铅笔有多长

教学目标

1.通过测量铅笔长度的活动，让学生感受1分米和1毫米有多长，发展学生空间观念，加强动手操作能力。

2.通过实际测量，了解米、分米、厘米和毫米之间的换算关系。

3.通过“估一估”“量一量”等活动，提高学生的估测能力。

教学重点

知道1分米和1毫米有多长，了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。

教学难点

发展空间观念，加强动手操作能力，提高学生的估测能力。

教学准备

课件、尺了

教学过程(教师活动)

学生活动

设计意图

一、情境导入

师：同学们，我们每名同学写字用的铅笔是不是都一样长呢?你们是怎么知道的?

师：你想知道用过的铅笔究竟还有多长吗?那就

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