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多细胞生物体的结构层次济南版详解演示文稿第一页，共二十七页。
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细胞是怎样构成生物体的？构成生物体最基本的结构单位是什么？第三页，共二十七页。
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学习目标1.描述绿色开花植物体和动物体.人体的结构层次。（重点）2.说出器官和系统的概念。（难点）3.培养自己在试验探究中的合作交流能力.实践能力.创新能力。4.体验科学探究获取知识的快乐，形成生物体是一个统一整体的生物学观点。第五页，共二十七页。
探究植物体的结构层次
任务一第六页，共二十七页。
你能说出右图的花生由哪几部分组成吗?一、多细胞植物体的结构层次第七页，共二十七页。
器官：由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫做器官。问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？2、这些组织排列在一起构成了什么？第八页，共二十七页。
21345花根叶茎果实（内含种子)第九页，共二十七页。
根这是植物的哪个器官？第十页，共二十七页。
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系统：由多个器官按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。第二十二页，共二十七页。
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动物体的结构层次细胞组织器官系统动物体第二十四页，共二十七页。
多细胞物体的结构层次动物体的结构层次植物体的结构层次动物体植物体归纳总结问题：植物体和动物体的结构层次有什么不同？第二十五页，共二十七页。
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