中原科技学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docx

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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中原科技学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：中原科技学院简介

中原科技学院位于河南省郑州市与许昌市，是经教育部批准设立的全日制民办普通本科高校。学校前身为2003年成立的河南师范大学新联学院，作为河南省首批独立学院之一，在多年办学过程中积累了丰富的教育教学经验。2021年，经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高校，并更名为中原科技学院。学校秉承“人格健全、专业坚实、知行合一”的育人理念，坚持“地方性、应用型、开放式、国际化”的办学定位，致力于培养适应社会经济发展需求的高素质应用型人才，在民办高等教育领域逐渐崭露头角。

学校现有郑州、许昌两个校区，校园占地面积3504亩，建筑面积82.7万平方米，环境优美，教学设施先进。校内建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等，教学科研仪器设备总值达1.7亿元，图书馆纸质藏书288万册，电子图书168万册。学校还建有多个省级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心，以及200余个校内实验室和400余个校外实习实训基地，为学生提供了良好的学习与实践环境，有力支撑了应用型人才培养。

学校设有13个教学单位，开设46个本科专业，学科涵盖工学、理学、管理学、经济学、法学、教育学、文学、艺术学等多个学科门类，构建起以工学、管理学为主干，多学科协调发展的学科专业体系。其中，学前教育、机械设计制造及其自动化、土木工程、会计学等专业是学校的优势特色专业；学前教育专业注重培养学生的保教实践能力和创新能力，在河南省同类专业中具有较高知名度；机械设计制造及其自动化专业紧密对接制造业发展需求，培养了大量具备机械设计、制造及自动化技术应用能力的专业人才。此外，学校还积极适应社会发展需求，不断优化专业结构，新增人工智能、数据科学与大数据技术等新兴专业，为学生提供更广阔的发展空间。

师资队伍是学校发展的核心要素。学校现有教职工1300余人，其中专任教师1000余人，具有高级职称教师300余人，博士、硕士学位教师900余人；拥有河南省教学名师、河南省学术技术带头人等省级高层次人才50余人；省级教学团队3个。学校高度重视师资队伍建设，通过实施人才引进计划，吸引优秀人才加入；同时，鼓励教师参加国内外进修培训、企业实