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高中语文整本书阅读教学中的跨文化比较研究论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读教学为研究对象，探讨在教学中融入跨文化比较的方法与策略，旨在提高学生的文化素养和跨文化交际能力。通过对国内外教育理念的对比分析，以及具体教学实践的探讨，本文提出了一系列具有实用性的教学建议。

关键词：高中语文；整本书阅读；跨文化比较；教学策略

一、引言与背景

（一）1.国内外教育理念的差异

在全球化的背景下，跨文化交际能力成为现代教育的重要组成部分。我国高中语文教学大纲明确提出，要培养学生具有国际视野，提高跨文化交际能力。然而，在实际教学中，如何有效融入跨文化比较，提高学生的跨文化素养，成为了一个亟待解决的问题。相较于