浙江省杭州市临平区信达外国语学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题（含答案）（解析版）.docxVIP

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2025学年第一学期信达外国语学校九年级第一次阶段性测试

语文

一、积累与运用（30分）

1.班级开展“走近诗歌·寻觅诗意”主题活动，请你积极参与。

诗是迷醉心怀的智慧、诗是内心______之叹息，诗是文学大观园里一道最妖ráo的风景。读《沁园春?雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的言语；读《乡愁》，我们可以______诗人渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以感受大自然“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳的自由。与诗为伴，每一天都深受震hàn；与诗同行，每一天都明媚鲜妍。诗歌已经______到民族的血液中，成为中华民族的基因，______地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。亲近诗歌，定能必会遇见不一样的自我！

（1）根据拼音写出相应的汉字给加点的字注音。

妖ráo（）震hàn（）谛听（）摇曳（）

（2）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A.翻覆触摸穿透默默无闻 B.翻覆抚摸渗透默默无闻

C.翻腾抚摸穿透潜移默化 D.翻腾触摸渗透潜移默化

（3）对文中画波浪线句子病因的分析，正确的一项是（）

A.语意重复 B.缺少主语 C.搭配不当 D.句式杂糅

【答案】（1）①.娆②.撼③.dì④.yè（2）D（3）A

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音字形。

妖娆（yāoráo）：形容娇艳美好；妩媚多姿。

震撼（zhènhàn）：心灵受到强烈的冲击。

谛听（dìtīng）：仔细地听。

摇曳（yáoyè）：摇荡。

【小问2详解】

本题考查词语运用。

翻覆：翻过来；反转来。反覆无常，变化不定。

翻腾：比喻思绪起伏。

第一空，形容内心思绪的起伏，因此用“翻腾”。

触摸：用手接触后轻轻移动。

抚摸：抚摩。用手指轻轻触摸，来回移动的动作。

第二空，形容读诗时能接触感受到诗人的初心，“触碰”的动作更能体现动态感，因此用“触摸”。

穿透：贯通，突出力量感。

渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入另一种事物或势力（多用于抽象事物）。

第三空，形容诗歌细细地、全面地进入民族的血液中，因此用“渗透”。

默默无闻：无声无息，不出名，没有人知道。

潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

第四空，形容中华儿女的精神和心灵不知不觉中受到诗歌的感染，因此用“潜移默化”。

故选D。

【小问3详解】

本题考查病句修改。

A.画线句中“定能”“必会”语意重复，应删掉其中一个；

故选A。

2.本次“走近诗歌·寻觅诗意”主题活动将举办一次诗词朗诵比赛，假如你是本次比赛的主持人，请你设计一段比赛的开幕词。

【答案】示例：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！诗歌是心灵的歌唱，是情感的绽放。今天，我们齐聚一堂，举办这场诗词朗诵比赛，共同聆听诗意的旋律，感受文字的力量。愿每位选手都能以声传情，让我们在诗歌的世界里沉醉徜徉。现在，我宣布，本次诗词朗诵比赛正式开始！

【解析】

【详解】本题考查语言表达。

首先，针对在场受众（如师生、评委等）使用得体称呼开场，既体现礼仪，也能快速拉近与听众距离；其次，用简洁且富有诗意的语句，直接点明“诗词朗诵”的活动主题，营造契合活动的氛围；接着，简要阐述参与活动的价值，让听众清晰了解活动意义；最后，先对参与者表达简短期许，再以明确有力的表述宣布比赛启动。

示例：尊敬的评委老师、参赛选手，各位诗歌爱好者们，大家好！从“春风又绿江南岸”的生机，到“人生自古谁无死”的赤诚，诗歌藏着中国人最细腻的情感与最壮阔的情怀，今天我们因这份热爱相聚，开启“走近诗歌·寻觅诗意”诗词朗诵比赛，这场比赛不是简单的竞技，而是声音与经典的对话，选手们将用朗诵带我们重温诗词里的山河与岁月，愿我们在这场诗意之约中遇见文字的力量、唤醒心中热爱，现在我宣布，“走近诗歌?寻觅诗意”诗词朗诵比赛正式开始！

3.小语找到了一则资料用于指导朗诵现代诗歌，但是在编辑时不小心打乱了顺序，请你帮他选出排序最恰当的一项（）

读现代诗歌要注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。______，______，______，______，______。

①诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆

②分行造成了诗句的独立和诗意的空白

③押韵使诗歌具有音韵美

④强化了节奏，增强了表现力

⑤如林徽因的《你是人间的四月天》

A.⑤①②③④ B.②④⑤③①